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一百一十章 数学与历法逝去的玛雅（第2页）

。

。”

“这是19。

在每一位上，一个‘|’便代表五，一个‘。

’便代表一。

每五个‘。

’进制为一个‘|’。

19再加1，便给下一位加上一个‘。

’，即进位1。”

修洛特思索片刻，这是0-19的20进制。

而0-20又遵循华夏算盘的进位方法，必然有和算盘类似的加减乘除规律。

他想了想，开口询问。

“所以每一位的加减，便是分别处理每一位的‘|’和‘。

’，前者积累4个进一，后者积累5个进一。

那你们有每一位乘除的处理方法或者口诀吗？”

蒂卡洛有些诧异。

他睁大眼睛看向修洛特，墨西加人的数学也如此之好吗？随即，他自豪的点头。

“20以内，19*19我们有190句口诀，而分位的1-19除也有数百句口诀。

神裔贵族需要从小学习熟记，然后八百之内的计算直接背诵。

当年为了学习数学，我从六岁起便开始整日计算！”

听到这里，修洛特内心汗如雨下，默默为玛雅学童同情数秒。

10进制的9*9不过45句乘法口诀，1-9的珠算九归除法也就61句。

以玛雅数学的这种入门学习难度，难怪传承异常艰难。

在漫长的玛雅内战中，也不知有多少知识从此断代。

接下来，蒂卡洛取出一粒红宝石和一只贝壳。

摆成一个“。

，0”

。

“这是20。

有两位，第一位是1，第二位是0。

这是每月的天数。”

随即，他又取出两根金条和两粒宝石，拨开贝壳，摆成“。

。

，||。

。”