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“……”
无人敢接话。
再迟钝也该意识到不对劲了。
“在正式上课前,我问过A班和B班同样的问题。”
姜晓婷收起笑意,轻柔的声音好似拍打在脸上的细雪,“不仅没有一个人和我说没拿到歌词,还有好几个人把歌词全背下来了,那他们是怎么做到的?歌词平白无故出现在他们脑子里的吗?”
她继续道:“你们比他们多一个上午的时间,还能问他们借阅打印下来的歌词,连人数都比他们两个班加起来多,按道理说,把词背下来的人不应该更多吗?背词很难吗?需要跳舞很好或者唱歌很好才能做到吗?”
赖羽冬低头数地板上不存在的蚂蚁。
虽然现场的气氛很糟糕,但和舞蹈课不同的是,这回他不是挨训的一员,他大可心安理得地左耳朵进右耳朵出。
感谢昨天那个吃饭也要抓紧时间背词的自己。
姜晓婷叹息一声:“有人背出来了吗?”
几秒后,人群中稀稀落落地举起几只手。
【谁举手了?我只认得出柚子】
【还有个王逸文】
【脸盲犯了】
【好少,才六个人,还没B班多】
【没办法,他们把时间当放在练舞上了】
【练了那么多遍,听都能听会】
【有没有一种可能,他们的水平跟不了音乐哈哈哈】
六个人,也就是七分之一。
确实有点少了。
“放下吧。”
姜晓婷无奈地摇了摇头,“继续保持,没背出来的同学要加把劲了。”
一个糟糕的开场白后,正式进入教学环节。
由于班级人数较多且时间有限,老师不可能挨个听学生唱完整首歌,所以采取的也是接力的方式。
“等下我放伴奏,从左到右按站位轮流唱两句,一遍放完接着放,直到每个人都唱过为止。”
姜晓婷边发歌词纸边说,“第一遍我不打断你们,先听一下对歌曲的整体把控。”
一人唱两句,听起来难度不大,但实际效果唯有灾难二字足以形容。
第一个人开口就抢拍了,导致后面几人一起抢拍,这还不算什么,调时高时低,调时跑时破,更有甚者漏唱半句,以至于那几秒只有伴奏没有人声。
【耳朵流血了微笑】
【我猜到很难听,但没想到那么难听……】
【这个秀非选不可吗?】
【裴澜救回来了】
【模特哥唱得还可以】
轮到赖羽冬时,他陷入了诡异的沉默。
字面意义上的沉默。
不是他不想唱,而是他该唱的那句和伴奏不能说没有关系,只能说毫不相干。
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