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93 第九十三章 （第3页）

朱元璋又说，“新事物，大家接受得没有那么快，咱是知道的，便如咱，那本数学书，也只读会了一半而已。

咱都读不全会，怎能苛求大家马上接受，马上学会？”

茹瑺听到这里，悚然一惊，记起自己家中还崭新的数学书。

而朱元璋却没注意，继续往下说：“叫咱生气的，倒是咱继续问他们，既不愿意把数学书发下去，那么他们注意到，他们当地是怎么清丈田亩的吗？你猜他们说什么？”

茹瑺猜度：“莫非是不知道？”

“‘臣为学正，以教导为职业，民事无闻’！”

朱元璋用那两人的原话，回了茹瑺。

他大摇其头，“咱叫他们过来，一则，想要知道那数学书的情况；二则，也想知道那当地的情况。

但咱的圣谕，他们不理；当地的情况，他们不知。

如此尸位素餐之徒，竟还在咱面前侃侃而谈，咱便不禁问问他们：他们如此不晓事务，莫非是那大门不出二门不迈的闺中女儿？

他们若是出得了门，何以对周围之事，竟一问不知？

再得问问：

他们莫非比那‘宋初先生’的安定先生还厉害？那安定胡先生，如此之一代大儒，除了交给学生儒学之外，尚且要把时务、治兵、治民、水利、算数等具体事务，尽皆教给学子们。

而他们呢？

以他们如此之敷衍了事，便是有那优秀苗子在他们手中，受此磋磨，日后也要泯然众人也！”

朱元璋说到这里，又对茹瑺说：

“听了那后代光幕的话，咱如今自己想想，算是有些想明白了。

这读书的事情，确凿不能只读儒学经典，还得知行合一，即得读，又得实验！

只有把学到的，应用到实际中，才是好的，便是胡先生所谓的‘明体达用’！”

“胡先生，真大儒也！”

茹瑺觉得老朱说的都没错。

他已经有预感了。

未来的科举，是定会狠狠振荡一番的。

他同时，握紧手中的奏疏。

他有自信！

自己也是那撬动科举振荡的人之一！

他茹瑺，是会变成茹子的！

他茹瑺，真大儒也！

而老朱没有窥出茹瑺的野心，还在那边嘀嘀咕咕：“唉，这两家伙，真是伤咱的心啊！

咱只是随机挑了两个幸运儿而已，怎回事，莫非是咱手气不好？既然他们在乡里如此了无牵挂，正好，把他们送到边疆去，如此远离了家乡，说不定倒是让他们明白了乡里亲情，原意睁开眼睛，看看世界了！”

他复又说：

“嗯……这只是咱发现的两个，也不知还有多少是咱没有发现的？此两人之事，必须明发圣谕昭告诸学正教谕，用以警惕。

另，是不是得像后世那样，搞个教育部，专管这些事情？事前预防，总好过事后弥补……”

老朱还在想。

若是有教育部，那是不是有个教育学？

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如果有个教育学的话……

那他，应不应该写个《如何教出一个永乐大帝》这本书来，诏谕天下，好叫天下大家，都能够明白，怎么好好教育孩子？