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第十章 理解了天球人（第4页）

我在脑海中使劲搜索这姑娘的线索，感觉有点面熟，又想不起在那里见过。

“我是师范大学大二的学生，我叫葛喜文，非常喜欢您给我们上的公开课。

每次您上公开课时，我都是最早赶到教室，并坐在第一排离您最近的位置上。”

“噢！

我想起来了，你就是小葛，有时还上讲台帮我展示图片和教具”

“是我！

是我！”

看到被老师认出来，小葛非常高兴。

“你怎么一个人在游船上，让小船随风飘荡多危险啊？师娘怎么没和您一起来？”

“我还没结婚”

我不好意思的摇了摇头。

“那更应该和您女朋友一起来逛公园啊？”

小葛笑着继续问我。

“我还没有女朋友。”

小葛听到我的话眼里闪过了一丝惊喜。

“您在船上想什么呢？把自己都忘了？”

小葛岔开话题问我。

“我最近发现几个甲骨文，虽然字形差异较大，但有相同的特点，在通过上下字的关联时，发现意思有不少相同之处。

我正在思考它们是不是一个字。

竟忘记了自己在船上。”

“麦老师，在秦始皇统一之前各地的文字写法差距就很大，各地的交通和交流也不畅通。

我觉得一个字各地有各地的写法和读法也能理解。”

“对！

我想也是这样。

甲骨文是更早期的文字，那时交通更不方便，每个地方的人们极可能用不同的方法和形状记录事情。”

我们正聊的开心，前面小船上的姑娘们大声问：“小葛你还过来吗？下午我们还要逛街去呢。”

。

“我不去了，你们先回去吧。

我要把麦老师送回去。”

“麦老师自己能来，还用你送回去？你是不是有什么想法了？哈哈哈、哈哈哈”

几个姑娘一边逗笑一边猛摇小船，小船很快向岸边的码头驶去。

天近中午，湖面上只剩下我和小葛这条小船了。