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第182章（第2页）

活着便是为了魔法，死前的最后一天也要在笔记上落下一生最后的魔法感悟。

青年的身影深深刻进他的脑海里，在他的心中，学习魔法就该是这样的态度。

苦心孤诣，一心求索，抛弃功名利禄与世俗杂念，让魔法成为生命的一部分。

他一遍遍重复着青年练习魔法的样子，专注的样子，静心的样子。

许多个日升日落，许多个春夏秋冬，这早已成为了他的习惯。

这不是咬牙刻苦，也不是痛苦付出——谁会认为呼吸是一种努力呢？

这份习惯让他走到了很远，这是尤珈老师赋予他的珍贵的习惯。

而如今，他要给予对方另一种习惯。

既然尤珈老师解不开过去的绳结，甚至还会笨手笨脚地越解越乱，那就别管那些东西了。

什么过去，什么绳结，既然会让老师伤心痛苦，那就通通不需要，连一个眼神都别给，只需要被彻底隔离开。

要是那些东西敢主动找上门，就得被他赶出去，处理干净。

尤珈老师的全部喜怒哀乐，都得经由他的检查，只有安全的无害的情绪才能够被允许产生。

而那些不安全的有害的情绪，他会找到污染的根源，一个一个解决掉。

他要让尤珈老师习惯呆在他身边，习惯与他一起生活，习惯享受世界的美好，习惯感知快乐和幸福。

这是要保持一辈子的好习惯，他要一点点让老师养成，由他亲手养成。

自那晚过后，尤珈老师变得安静许多。

这并非是指沉默，相反，老师会更愿意与他聊些“没什么意义”

的话，比如“今天早餐的煎蛋形状像只兔子”

，又或是“小黑钻到管道里出不来的样子过于蠢笨”

。

尤珈老师的安静体现在生活习惯中。

从前的尤珈老师，身上总是带着奔走的风，或是燃着浇不灭的火，陀螺般从一项事务转入另一项事务，与工作机器并无不同。

有了自己的“工作安排”

，尤珈老师不必再受到如此压榨，那双眼睛能够从公文中抬起，看向工作之外的地方——比如自己。

希尔诺发觉，老师开始喜欢发呆。

尤珈老师从前便有发呆的习惯，但那时候的老师更多是处于待机状态，什么也没看，把他自己藏在心中的小世界里。

现在的尤珈老师，则喜欢看着他发呆。

那双眼睛不再是空虚的，而是实打实映着他的身影。

他学着做咖啡拉花，悄悄弯下腰伸出舌头偷吃了口奶泡，又一本正经地直起身，继续做这杯要端给老师的咖啡。

转眼便见到尤珈老师眨也不眨盯着他，目睹了全过程。

他在地毯上不顾形象地打滚，鼓着腮帮子锤着地面，小声抱怨尤珈老师总是被硬塞各种工作，他都要推不过来了。

等他发泄完站起，才意识到尤珈老师一直坐在摇椅里，托腮欣赏着他的演出。

他与朋友们一起凑了个假期，在堆满恐怖元素的荒岛上玩大逃杀。

他一路干掉了大半的玩家，兴奋地夺下胜利旗帜，一边挥舞着比他还高的旗帜，一边对着跟拍的摄像头高高比着“耶”

。

等去到纪念馆取照片，就见到准备接他回家的尤珈老师，正一张张仰头看着屏幕上他的照片。