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第 116 章（第3页）

多则十几年甚至几十年的努力和心血一朝白费，必须强迫自己重新学习新的考试内容，全部站在了几近统一的原始起跑线上。

在古代儒家“学而优则仕”

的思想影响下，断人入仕之路和断人希望又有什么太大的区别呢？

甚至不用说古代，哪怕现在都到了二十一世纪了，高考考纲的每一次变动，甚至高考考卷上时而出现的“创新难题”

，难道不都伴随着一堆人的痛苦哀嚎吗？

现代的新高考改革，尚且要既慎重地选择循序渐进，在通知换新课本新课标新范围的同时，给已经学习了一两年的新高二高三考生保留了继续学旧课本，考旧考纲的权力，让他们就算要面临着摸着石头过河这样的坎坷局面，却也不至于为了自己白学而陷入绝望。

范仲淹这样做，简单给大家伙一点小小的代入感，就相当于让你在已经学完旧考纲，在高三那样痛苦的环境中挣扎着存活，将自己的应试技巧和基础知识已经磨砺得滚瓜烂熟的前提下。

临高考了（宋朝科举在英宗确定三年一考之前，基本上一年一次，这改革的指令是真的很“临近高考”

），突然告诉你，高考改革了，新考纲新题型新范围，咱得重新学重新练，你原本学的没什么用了，老师上课可能随口跟你讲过的课外拓展才是重点。

杀人诛心——哪个学生如果面对这样的情况能做到不心态爆炸，保证自己没想过操刀杀去这样提议的专家门口呢。

就算所有人都给你灌鸡汤，说些没用的“没事，大家都是一样的，之前都没怎么接触过，大家都站在同一起跑线上，你没有落后的，放平心态~”

呵，考过高考，或者说只要考过大考的都知道，这些只不过是你看着打击心态不会做的题目，预感自己这次要凉，所以勉强安慰自己快把眼泪收回去别弄脏试卷的借口而已。

要真的谁都能这么心态平和，那葛军葛大爷的传说为什么能在高考学子的口中代代相传，高考2x22届考生为什么会在一年之后心态还能依旧持续破防自嘲小丑。

大多数人都只是普通人，大多数人都是在为自己而活着的。

我们固然鼓励讴歌高尚的情操，却也应该给无数挣扎着想要改变命运的人们留下合适的余地。

范仲淹的改革，难道真的只像课本上告诉你的那样，是因为触动了官员集团的利益，不被大多数官员所支持，最终导致失败的吗？

是，也不全是。

看看这条科举改革吧。

它所最为伤害的，难道会是跟那些官员有所关联的官宦人家出身的子弟吗？

他们确实会不满，确实会和自己家里的长辈官员们抱怨，确实会和整个官员集团糅合成同一股力量。

但他们到底家里有些当官的长辈，他们的社会地位已经经过了一次抬升。

他们最起码不可能说没有足够的教育资源。

他们是和寒门子弟站在了同一条起跑线上，然而他们天然的优势，使得他们重新出发，所需要耗费的努力绝对会比后者来得少。

可是那些寒门出身的学子该怎么办呢？

那些学习的背后是父母兄弟姊妹等等一整个家庭乃至于一整个家族甚至一整个村的付出，每时每刻都渴望成功上岸，再多脱产学习一会，家人就要再多背负着重担一会的人，该怎么办呢？

现代普通家庭出身的孩子，脱产考研超过两三年，说不定还不得不得放弃呢。

他们的力量，也许对比起官宦人家的子弟来说实在稀薄。

然而当有心人将他们的声音汇聚起来，那就是不可撼动的力量。

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