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第310章（第1页）

凑在一起看课本，就容易搞小动作。

水鹊好奇地弯了弯腰，凑前看那三个孩子桌前，“你们在做什么？”

桌子上爬着两个小蚂蚁，三个孩子脑袋挤着脑袋在看。

见水鹊过来了，课室里其他孩子的视线也齐刷刷往他们这儿看。

三个孩子“腾”

地满脸通红，坐得笔直端正。

水鹊弯了弯眼，“好吧，先和小蚂蚁说再见，下课再一起玩吧，上课要专心。”

他们点头如小鸡啄米，“好、好的，老师。”

今天最后一节是语文课。

新学一篇课文《山雀》，讲到生字的时候，水鹊捏着粉笔在黑板上画下一个括号，又在后头跟一个“雀”

字。

这是一道题目。

立即就有坐在前排的孩子反应过来，高高举起手，“老师！

我会！”

水鹊转过身，是他之前任命的语文课代表，一个小女孩，家里条件不太好，衣服上打的补丁总是比其他孩子的多几个，此刻腼腆而期盼地看着他。

“好，彤彤你来回答。”

名字叫彤彤的小女孩，站起来，“麻雀！”

水鹊笑着点点头让她坐下，在旁边小黑板每个孩子的名字上找到柳云彤，添上“正”

字当中的一个笔画。

凑齐了三个正字就能换小奖励。

底下的孩子开始七嘴八舌地说“罗雀”

、“黄雀”

，其中有一个刚刚看蚂蚁的孩子，闷闷地憋出一个“喜鹊”

。

课室里哄堂大笑起来，好朋友叫他的绰号，“竹脑壳儿，你是呆瓜，这怎么是同一个鹊字呢？”

窗外传进来一道低沉的声音：“水鹊。”

孩子们左右看看，又笑起来，“年代文里的绿茶知青（17）