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第11章（第1页）

这样子的安安不仅不会让傅宸予厌烦，反而会让傅宸予因为重生而产生的病态的占有欲得到满足。

这辈子，他是绝对不会放手的。

傅宸予拿出纸巾擦干净安安的小脸，又递给安安一块他最喜欢的糖果。

吃着糖，得到了哥哥和妈妈的再三保证，再加上苏宴也回来了，一家人开车回家，逐渐远离幼儿园，安安终于放心了，没有刚才那般害怕。

家庭教师

从幼儿园回来，安安似乎是被那天吓怕了，十分黏人，尤其是对于傅宸予，连睡觉都要哥哥在旁边陪着。

为此，傅宸予在苏家留宿了好几晚，陪着安安一起睡觉，好在苏以安的床够大，足够两个小朋友一起睡。

虽然不去幼儿园，但是安安的教育可不能落下。

傅宸予可以教给安安学习方面的知识，但是生理方面，傅宸予自己还是懵懵懂懂，也没有办法教导苏以安。

一般来说，不去幼儿园的宝宝，父母都会聘请专门的家庭教师。

从幼儿园开始，就会有老师教导小朋友们生理上的问题，关于信息素、抑制剂、基因匹配等都是最常见的课程。

不去幼儿园的宝宝，也要有人教导他们这些知识。

当然，这几乎是有钱人家的特权，没有钱的家庭，孩子哭得再厉害，也得去幼儿园接受专业的老师教导，如果没有掌握专业的生理知识，日后可能会对身体造成伤害。

傅家人在放任傅宸予自学的时候，对于傅宸予展现的自律和聪慧蒙蔽，完全忘记了傅宸予再聪慧，也需要人来引导，不然总会被眼界局限。

就比如，在傅宸予的认知里，完全没有想到还要学习生理知识的问题。

苏以安对傅宸予的依赖程度非常高，知道爸爸妈妈要给他找家庭教师后，便嚷嚷着要跟傅宸予一起学习。

傅宸予的水平苏家人也是知道的，让他跟小安安一起上课，也不是一件简单的事情。

苏家人和傅家人一碰头，交流过后，就发现了傅宸予生理知识方面的漏洞，这可是一个大问题。

傅宸予也表示他可以陪着安安，他可以在一旁学习，也不会被打扰，等生理部分就跟安安一起学习。

当事人没有意见，两家人交流过后，最终拍板决定，给两个小朋友找一位优秀的家庭教师来教导。

家庭教师也不是大白菜，一下子就能找到。

在寻找家庭教师的过程中，还发生了一件事情。

傅宸予毕竟是傅家的孩子，有时候傅宸予要做模型之类的东西，器具都在傅家，无法移动，导致傅宸予不能陪着安安。

有时候陈暧暧会带着苏以安来找傅宸予，但总有陈暧暧没空的时候。

这一天，傅宸予因为调试设备的原因，上午没有来找苏以安。

本来是前一天已经告诉了安安的事情，但是架不住安安小朋友想见他的宸予哥哥了。