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第66章 一对一学习小组（第3页）

当然，学校请的这些人也没有花钱，算是各秘族对学校的一种支持。

其实，何止是江渚对现在的玄圃丘各秘族的心态在改变，各秘族对江渚亦是如此。

一开始，江渚建立超市，在超市卖白菜的时候，还有人等着江渚的白菜卖不出而受益。

因为那时江渚对他们来说是外族人是陌生人。

但现在，莫要说占便宜，江渚一有点什么事情需要帮忙，他们恨不得第一时间赶过来，他们其他的没有，能出一把子力气还是可以的。

江渚看着进入学校的人，有孩子还跑到江渚面前，问道：“以后我们就是学生了吗？”

江渚都给问笑了：“正儿八经，标标准准的学生。”

玄圃丘，打响了基础教育普及的第一枪。

第一天，江渚喜欢在学校转悠。

学校的风景其实还不算不错，通过窗口就能看到外面的弱水天河。

当然问题也很多，因为是第一个课时，基本都是从来没有上过网课的人。

但江渚一点都不担心，就像生肖他们第一次上网课一样，不也什么都不懂，但现在，电竞旅馆二楼书架上的书，生肖等都能结结巴巴看懂一些了，特别是那些专门为孩子准备的注有拼音的童话书，更是看得嘻嘻哈哈的。

制度的实施也不是一天就能完成的事情。

万事开头难，江渚相信他只要开了头，以后遇到任何问题都能迎刃而解。

而且，他现在算是在两个地方有学校了吧。

一个现代的巫师学院，一个玄圃丘的基础义务教育。

那么……可以利用两个学校的互补性，互相帮助学习。

现代巫师学校的学生学习巫术困难，很难学会。

怎么说呢，可以归纳为一种玄妙的血脉问题，地球人没有接触过巫术，进化的方向并不是朝着巫师进化的，在学习巫术上可以归纳为不是巫师血脉，更不可能是出自巫师名家。

但大荒人，哪怕祖辈没有出过什么厉害的巫师，但至少他们的父母祖辈怎么也是一个巫师，他们从生下来就是巫师血脉，基因的进化都是朝着这个方向在进化。

最明显的体现就是，玄圃丘下雨天，大荒的小孩能从雨水的声音中听出天地的情绪。

经常能听到大荒的小孩说什么“雨在哭泣”

，“大雨在欢快的笑”

，“今天的雨怎么有些悲伤”

。

并非什么奇怪的形容，而是他们真的能听到雨的情绪。

巫师，掌控大自然的巫师，他们利用大自然的力量狩猎生存生活，几乎和自然融为了一体。

而现代人，到处的高楼大厦，骇人的工程建设，处处都是违背大自然意志的存在。

或许是为了生活得更好，但不可否认的是，和大自然背道而驰，将整个地球挖得坑坑洼洼，满目狼疮，连最基本的自然环境之美都需要人工建造。

再看看大荒，每一处都是大自然的神奇之景，是天地自然形成的鬼斧神工。

当然，不同的发展方向，也不好说谁对谁错。

但可以肯定的是，现代的学生可以帮助玄圃丘的学生学习文字数学，这是他们从小就开始学，并擅长的东西。

而玄圃丘的学生可以帮助现代学生去尝试融入自然，聆听大自然的力量，学习并掌控巫术。

互利互助。

所以江渚准备成立一个“一帮一学习小组”

。

一帮一，是互相的帮助，而不是谁帮助谁，双方都是平等的。

正好现在有学生来玄圃丘留学交流，正好是实施“一帮一学习小组”