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第23章 再次交锋（第2页）

许校马上着手调查，从二位当事人老师那里没有得到研培室主任曾忆乡有任何不良言语和行为的肯定答复后。

许校立即让德育处进行辟谣，并警告造谣者立刻停止造谣，否则将承担相应的处罚后果。

很快，舆情得到控制。

再深入排查，中学部已经查明有三位老师在今天的舆情中起了煽动负面作用。

许校当即与三位老师谈话。

谈话的结果是，三位老师的本月考核不合格，绩效降等。

处罚结果立即以中学部文件形式下发至中学部微信群，这顿操作让那些准备看教学改革笑话的老师立刻闭了嘴。

处罚的力度、处理的速度都是前所未有的，它让中学部的全体老师强烈的感受到扑面而来的教改浪潮。

经过前一段时间的酝酿、讨论、实践、争论，各方面的意见基本汇集到曾忆乡这里。

经过两天的思考后，在他的头脑里形成了较为完善的解决之策。

行政会议上。

许校长最后拍板，同意了教改实施方案。

第七周星期二，在中学部全体教职工会议上，曾忆乡代表中学部宣布了课堂教改实施方案。

一、今后学部评课标准分为四等：高效课堂、有效课堂、低效课堂、无效课堂；各等级课堂有相应的评判细则，随后下发。

二、细则讨论时间为期一周，由各教研组分别召开教研会组织讨论，会后各教研组须拿出集体讨论意见。

同时，年级组也要组织讨论，年级组也须拿出讨论意见。

三、待细则定稿后，形成学部考核老师当月绩效的制度，学部领导和研培室不定期检查老师的课堂，课后会根据新的评课表逐条评课，对还未达标的教学行为予以督促改正。

四、教学改革不搞闭门造车，不搞打击报复，学部欢迎各位老师献言献策，提出合理意见，只要老师们的意见科学合理，学部一定从善如流。

五、四个星期之后，中学部召开新教改“教学公开赛”

，各学科，各年级都要抽出老师进行赛课，检验教改成果。

老师们面对中学部的越来越困难的现实是无比清楚的，许校上台以后搞了一次不成功的教改，老师们的心劲儿也就散漫下去了。

这次教改，老师们又当是领导说说玩儿的，大多数人根本没当一回事。

直到教研组、年级组都在召开教学改革细则的讨论时，有部分老师才明白过来，中学部要玩真的。

，！

数学教研组讨论得较为激烈，许多老师对研培室给出教师在课堂上的活动时间以及活动方式条款持反对意见。

细则草案是这样规定的：一、要求教师课堂活动时间不得超过二十分钟，鼓励老师课堂活动时间控制在十分钟至十五分钟之间，坚决反对老师课堂活动时间超过三十分钟，反对“一讲到底”

的教学模式。