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眼力见（第1页）

程字楷语速渐慢：“县长您可以慢慢考虑，我在县上宾至如归小旅馆内住，两天后我会带着证据再找您一趟。”

说着，他蹬开自行车支架先走了。

俆另上楼，妻子在门口迎接，替他挂好外套，然后去给他倒水喝。

俆另直奔电话旁，打出那串熟记于心的数字，语气冷了好几个度，让电话那面的人立刻过来一趟。

妻子端着水过来，疑惑道：“你给他打电话干啥？你不是不好看见他吗？”

俆另示意她把水放下：“工作上一点事，你去忙吧。”

来的人正是负责接办小学的负责人张怀国，标标准准的国字脸，眼睛却细长，一言一语间，眉目中透着几分精明。

俆另有个好习惯，那就是从不把工作带回家，能处理的基本上都在办公室处理完。

不光是他妻子疑惑，张怀国自己心里都没数，县长好端端的叫自己去家里干什么。

如此反常稀奇的行为，张怀国难免战战兢兢，担心自己是犯了什么错误。

俆另在外人面前就是公正廉洁的形象，住的房子是简单的两室一厅，张怀国第一次来他家，忍不住转着眼睛四处打量了一下，还是县长的咳嗽声拉回了他的注意力。

“县长？”

俆另不敢坐：“您找我是有事儿吗？”

俆另亲自给他倒水：“嗯，叫你来一趟就是想问问你，转公小学的工作完成的怎么样了。”

原来是为了这事儿。

张怀国一下子就踏实了，连忙捧着水杯说：“都好了，过几天最后一道补助手续下来就都办好了。”

“你确定都是按照我的要求弄的？尤其是人数方面，都弄好了？”

张怀国听到“人数”

二字，脸色忽然一变，他刚差点忘了，前几天有人忽略了人数方面的要求，强行挤掉了一个名额强塞进来一个。

之所有会有人数要求也是无奈之举，学生多教育补助少，不管怎么分配，都有人得不到。

所以就想着，紧着学生多的地方给，其他地方的学生零零散散不好集中，倒不是怕麻烦，是国家资源少，必须要最大限度的利用。

其实还是厚此薄彼的意思，可俆另也没办法，他倒是想让所有学生集中在一起上学，可那样的话需要人力物力的支持，短时间内根本无法完成。

就好比转成公办学校之后，上头派老师下来，一方是学生少，一方是学生多，该怎么选择？自然是选多的那一方。

是不太公平，所以俆另已经在尽所能的想解决办法了。

要想学生集中起来不难，难的是路途，学生们大多数住在山里面，山路崎岖不好走，安全问题无法保证，要是离得远，家里完全顾及不上，一些留守儿童更难安排，要全部去镇上上学，家里的老人该怎么办？

总之，俆另只好做出这种安排。

这是教育补助还不是贫困生补助，国家目前正在飞速发展，俗话说再穷不能穷教育，也只是口头激励罢了，很难完全实现，让所有孩子们都有学上。

张怀国的神情变化自然没逃过俆另的火眼金睛，当即心下一沉，对程字楷的话不由得信了几分。

找张怀国来就是试探，结果大失所望，俆另暂且按捺住没有发作，让张怀国送一份儿名单过来，他亲自检查。

张怀国落了冷汗，去办公室拿名单再来一趟。

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程字楷回到住的地方，张哥等候多时：“都说好了？”

程字楷还给他自行车，冷淡说：“嗯。”

张哥习惯他这样了，凑过去又问：“俆另说啥没？”