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第1216章 改善学堂的硬件设施（第3页）

活动在海边的广场上举行，广场上摆放着各种各样的渔船模型、古老的渔具等。

曲茵请来了小镇上的老渔民，给孩子们讲述渔业的历史。

老渔民坐在一把旧椅子上，眼神中充满了回忆。

“孩子们，在很久以前，我们的祖先就靠着这片大海生活，那时候的渔船很小，渔具也很简陋，但他们凭借着勇气和智慧，在大海里捕鱼。”

老渔民拿起一个古老的鱼叉，向孩子们展示它的用法。

“这鱼叉啊，当年我年轻的时候，还能用它捕到很大的鱼呢。”

孩子们围在老渔民身边，听得津津有味，他们对自己家乡的渔业文化有了更深的了解。

随着海边小镇的渔业和教育逐渐恢复，曲茵又收到了来自一个山区的求救信。

这个山区地势险峻，山峦起伏，山上的树木郁郁葱葱，山间云雾缭绕。

山区里有几个小村庄，村民们以种植茶叶和山果为生。

但是，战争使山区的茶园和果园遭受了破坏，许多茶树和果树被砍伐，山路也被炸毁，导致交通不便。

山区的学校同样受到影响，教室的屋顶被掀翻，教学用品被毁坏。

曲茵进入山区时，正下着淅淅沥沥的小雨，山路泥泞难行。

她深一脚浅一脚地走着，看到被砍伐的茶树和果树，心中满是惋惜。

她先来到山区的学校。

教室里到处是积水，曲茵和村民们一起清理教室。

他们用桶将积水一桶一桶地舀出去，然后用干草擦干地面。

曲茵检查了教室的屋顶，发现大部分的瓦片都被吹走了。

她和村民们到山上采集合适的木材和瓦片。

山上的树木高大而茂密，曲茵挑选着那些笔直的树干。

她用锯子将树干锯成合适的长度，然后和村民们一起将木材和瓦片运下山。

在修复屋顶的过程中，曲茵教村民们如何让屋顶更加稳固。

她用钉子将瓦片牢固地钉在屋顶的木梁上，还在屋顶的边缘设置了一些防风的装置。

对于教室内部的设施，曲茵从自己的行囊中拿出一些纸张和笔，先让孩子们能够有基本的学习用品。

然后她联系了一些公益组织，为学校募集了更多的教学设备，如黑板、桌椅等。

在改善学校条件的同时，曲茵开始帮助山区恢复生产。

她和村民们一起重新种植茶树和果树。

在茶园里，曲茵亲自示范如何种植茶树。

她用锄头在土地上挖出一个个小坑，将茶树苗放入坑中，然后轻轻地填土。

“种茶树的时候，要注意坑的深度和树苗之间的间距，这样茶树才能长得好。”

曲茵一边种一边对村民们说。

村民们按照她的方法，认真地种植着茶树。

在果园里，曲茵和村民们对果树进行修剪。

她拿着修剪刀，剪掉那些干枯的树枝。

“修剪果树可以让它更好地吸收营养，结出更多的果实。”

曲茵解释道。

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