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第1224章 举办教育活动（第1页）

曲茵看到孩子们对音乐的热情被点燃，心中满是欣慰。

她组织孩子们成立了一个小小的合唱团。

在校园的一棵古老的枣树下，孩子们每天放学后都会聚集在这里练习唱歌。

枣树的枝叶繁茂，为他们遮挡着沙漠边缘炽热的阳光。

斑驳的光影洒在孩子们身上，他们的歌声在校园里回荡，吸引了不少小镇居民前来围观。

有一个小男孩，他的嗓音有些沙哑，但他非常努力地跟着大家一起唱。

曲茵注意到他，鼓励他说：“孩子，你的声音很有特点，就像这沙漠里独特的风声。”

小男孩听了，眼里充满了自信，更加投入地唱歌。

在改善艺术教育的同时，曲茵开始着手解决农田灌溉系统的问题。

她走进绿洲的农田，看到干涸的土地上裂缝纵横交错，就像大地干渴的嘴唇。

灌溉的水渠也被炸毁了多处，残留的部分满是泥沙和石块。

曲茵组织小镇的居民们一起修复灌溉系统。

她和男人们一起搬运沉重的石块，手上磨出了血泡也不喊疼。

女人们则用铲子清理水渠里的泥沙。

在挖掘新的灌溉渠道时，曲茵拿着测量工具，仔细地规划着路线，确保每一块农田都能得到充足的水源。

为了让孩子们了解农业知识，曲茵在学校开设了农业科普课程。

她带着孩子们来到农田里，此时的农田在修复灌溉系统后，土地变得湿润起来。

曲茵蹲下身子，拔起一株麦苗，对孩子们说：“孩子们，你们看这麦苗，它是我们的希望。

每一株麦苗都需要我们精心呵护，就像你们的成长一样。”

她教孩子们如何辨别麦苗的生长状态，如何施肥和除虫。

有一个小女孩，她的家里以种植蔬菜为生。

她对曲茵说：“曲茵老师，我想让我家的蔬菜长得更好，可是有时候虫子太多了。”

曲茵笑着回答：“那我们可以采用一些天然的除虫方法，比如引入害虫的天敌。”

曲茵还在学校里组织了一次农业成果展览。

孩子们把自己家里种植的农作物带到学校展示，有又大又红的西红柿，有长长的豆角，还有饱满的麦穗。

每个孩子都自豪地向大家介绍自己带来的农作物，他们在这个过程中更加深刻地理解了农业的重要性。

随着沙漠绿洲边缘农业小镇的发展逐渐稳定，曲茵又收到了来自一个海边渔村的求救信。

这个渔村坐落在海边，咸咸的海风带着大海的气息，吹过一排排简陋的房屋。

渔村的码头停靠着一些破旧的渔船，海浪拍打着船身，发出沉闷的声响。

沙滩上散落着破旧的渔网和贝壳，曾经繁荣的渔业因为战争变得萧条。

渔村的学校由于缺乏资金，教室的屋顶漏雨，教学设备也十分简陋，孩子们的学习环境非常恶劣。

曲茵来到海边渔村后，走进学校。

教室里到处是积水，雨滴从屋顶的漏洞不断滴下，孩子们只能用盆子接着雨水。

破旧的课桌上摆放着几本破旧的课本，黑板因为受潮而变得模糊不清。

曲茵决定先改善学校的硬件设施。

她联系了一些慈善机构和建筑队，讲述了渔村的困境。

很快，建筑队来到学校，开始对屋顶进行修缮。