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第二章 他们在上课（第3页）

绮罗安心地合掌，看上去对这句评价非常满意。

公孙策长叹口气，这回总算可以听几分钟课了——

他发觉课堂显得比之前安静了那么一些，而校长正面色不善地注视着他。

“公孙先生。”

光头中年人撑着讲台说，“我注意到你在课堂上使用了多次能力。

我想你明白，按照学校的制度，我有权利以‘自卫’的名义限制你的人身行动。

但我认为你并不是会对讲师发起攻击的学生——所以，请问你能告诉我，你正打算做什么吗？”

教室内响起低声哄笑，公孙策呲牙咧嘴地站起来：“不好意思老师，我在记笔记。

您知道的，我习惯用能力做事了。”

“那想必你记住了零岛地貌生成的主流猜想，介意与我们分享你的笔记吗？”

都大一了干什么这么认真啊。

你是来巡查课堂抽人提问的教务处人员吗！

哦你是校长，那没事了。

公孙策绞尽脑汁地挖着脑中的知识储备，想靠以前看到的杂学应付过关。

他听到身旁传来绮罗的提示声：“公孙策，直接原因是1709年的虚光之灾。

主流推测的深层原因是……”

超能力者推了下眼镜，极为自信地答道：“直接原因是1709年的虚光之灾，老师。

而主流猜想认为，永光历前在零岛降临的某次大规模巨龙现象与虚光之灾在地形改造上起到了未知的联动作用，从而令零岛拥有了三层阶梯式的非自然地貌。”

奥诺威尔点头说道：“基本正确，公孙先生。

我很高兴你有在认真听课，下一次请记得别在课堂上使用超能力，除非你在上实验课。”

灰发青年给绮罗比了个大拇指，坐下松了口气。

绮罗明显将校长讲的每一个字都记下来了。

一边和人聊天还能一边听课，他高中时要有这记忆力该多好。

“我记性很好吧~”

绮罗得意地讲到。

你这信息生命体记忆力要是比常人差才是奇怪。

公孙策腹诽着望向讲台。

方才对他的提问似乎是激发了校长的教师魂，这位知名教育家正打算用名为随机点名的恶劣方式抽个倒霉蛋来回答他的下一个问题。

“我认为趁此机会检查你们之前的学习进度也不失为一个好主意。”

校长拿起名单，随手选了个名字念到：“卡尔黛西亚·斯宾塞尔小姐。”

课室中响起好几声憋笑的动静，没看到礼帽的同学们都意识到了卡尔黛西亚翘课的事实。

公孙策憋得最辛苦，他憋到一半才意识到自己得帮友人糊弄过去……不然性格认真的老教育家怕是真要把某人的平时分扣完了。

奥诺威尔面色不善地重复道：“卡尔黛西亚·斯宾塞尔小姐？”

公孙策使劲对身边的女孩做口型：“绮罗，快变成她！”

绮罗大张着嘴指着自己：“我来吗？！”

“快快快！”

绮罗硬着头皮往脑门上一点（她这次控制了美少女变身般的烟雾效果），站起来举手说：“老师我在。”

公孙策眼中的绮罗没变，其他好事的同学纷纷露出吃惊的表情，他知道绮罗的幻术成功了。

奥诺威尔的话语中带着明显的疑虑。