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第206章 磐石般的心志（第3页）

来着姐姐的霸道，程江河只能屈服，苦盼苦熬间已经是大四的学生了，距离帮衬家庭脱离困境也就一步之遥，此刻的他又怎会选择继续考研呢，难道让疲惫不堪的父亲和姐姐再辛苦上三年？

姐姐来信是让他准备继续深造的，可在程江河看来，再也不能枉顾家庭的负担了。

有了能力就该回馈反哺父母的养育之恩，这是程家孩子被教养出的最基本道德底线。

哪怕是顶着姐姐火冒三丈的斥责，他也要勇敢地违背一回。

之所以要坚定不移地选择教师这一职业，也是受到了当年人生导师夏月玲潜移默化的影响。

四年间，他与夏月玲的书信从未断绝，很多时候，都是夏月玲默默地引导鼓励着自己，这也坚定了程江河对未来职业的选择，从慢慢产生兴趣，逐渐转化成为一种人生的理想。

对于这个给予了厚望的学生，夏月玲是充满了期许的。

90年代国内的教育，是现代化进程中继往开来的教育。

正赶上在人才的培养上，教育面临着现代化建设的严峻挑战，机遇无限，前景广阔。

也正是看到了这些，夏月玲才不遗余力地引导着程江河，不断向教育领域地靠近。

回到宿舍，程江河对于室友的疑惑并没有放在心上，此刻满脑子都是当年夏月玲对于自己的谆谆教导。

这让他在坚定信心的同时，也充满着对导师的感激感恩。

程江河轻轻铺开信纸，将心头涌起的激情畅然地宣泄在了笔尖，迫不及待的情绪跃然纸上。

“敬爱的夏老师，您好。

转眼就是我大学生涯的尾声了。

我很庆幸曾有您这样一位启迪者，引领我明确自己人生目标和远大追求。

时至今日，我依旧是那个期望用知识改变命运的程江河，我依旧是那个想凭借自己的强大，去为家人闯出一片碧海蓝天的家中长子。

我希望自己将来能成为您所期盼的那样，用师者的教诲播种希望的种子，让更多像我这样的学生，走上与命运抗争的道路……”

不得不说，程江河不仅仅承接夏月玲的教导，而且深受何亦安的影响。

用自己的强大去福泽家人，如此的心态完全与何亦安同出一辙。

只是不知道他的命运会不会也同何亦安那般，充满着曲折坎坷。

校园里的广播里，传来一曲高亢入云、动人心魄的曲调，激荡在程江河的心间，令他滚烫的心潮掀起昂扬的斗志。

“迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由。

一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来。

问谁又能做到……”

这一刻程江河的内心是澎湃激荡的、甚至是不能自己的。

无独有偶，远在甘泉的程江海，冥冥中也是同样的一番心境。