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12第十二章（第1页）

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;和1级的习字一样，3级经营同样包括了两个功能。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;3级族学的提示是“点击经营将进行一个时辰四书学习”

，除却告知宿主四书本身的句子释义，还能够针对已经学完的内容出题、讲解。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;开始正式学习如何答四书题的第一天，范愚计划打开经营模式来攒点金币。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;先生从《论语》中抽了一句当作题目，令范愚先自行作一篇文，待作完后再给以讲解。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚照做，挥笔在纸上落下文章的最后一个字后，系统的机械音响了起来：“检测到宿主已完成四书文一篇，族学批改中，族学批改已完成。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这不是他头一次写，却是系统头一次有反应。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;族学批改？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;可是先生分明正在给范有宁讲课，并未注意到他已经写完文章才对。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚猛地转过头，看了眼先生，然后愣住了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;努力回想以后，范愚才意识到，先前那次答祝赫给出的题时，他恰好已经结束了一次经营，而未开启新的。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;系统的机械音结束后，范愚眼前的光屏立刻开始了闪动。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;随即逐行跳出来了整页字符。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;光屏上的文章呈黑红两色，黑字便是范愚自己方才写就的答卷，红字则是以注释的形式穿插其中，对范愚的文章作了修改。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;文章结束后，下边还跟着一大段的系统批改意见——

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;【得分40，满分100，以基于宿主的逻辑对文章做出修改，文章稚嫩、行文逻辑差、层次少……请宿主再接再厉，努力学习。

】

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;把范愚的文章批得一文不值。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚虽然对自己的水平心知肚明，做好了被先生逐点批评的准备，但乍然被一个并没有智慧的系统批成40分，范愚还是有些不服气的。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;系统确实给了他很多助力，但怎么说也只是个系统，无法自己写文章，那又怎么能批改呢？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚愤愤地想道，却没意识到系统是能够和他在心中交流的。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“系统对比资料库中同题目文章，对宿主的文章进行了批改，宿主尚未看完所有修改意见，建议完整阅读。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;机械音给出了回应。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚这才注意到，光屏右侧还有条细细的进度条，“再接再厉，努力学习”

并不是批改意见的结尾。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;滑动页面，出现在范愚眼前的是个画成树状图以后的大纲。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;正是系统针对先生出的题，给出来的行文逻辑参考。

与范愚的答卷完全不同，大纲上的赫然是篇全新的文章。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;原来系统还能写文章吗？看起来他对系统的认知只触及到冰山一角而已。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚努力掩饰住自己脸上的震惊，免得让身旁的祝赫觉得奇怪。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;光屏页面再往下滑，还跟着两个蓝字链接，全是范愚方才答的题目标题。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;出于好奇，范愚伸出手指触碰了一下蓝字，而后就发现光屏跳转到了别的文章。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;虽然和他刚完成的文章同名，但两篇都是出自大家之手。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;范愚认认真真读完两篇之后，才发现系统的批评并不是无的放矢。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;只是随便一个题目，系统就能找出来大家所写的文章来给他当例文，范愚开始心动系统的资源库了，可惜似乎并不对他开放。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;要想看到更多资源库里的文章，眼下只能够多作练习。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;趁先生转去给范有成讲课，范愚抽出来新的纸张，打算照着系统给的大纲来练习一篇，再和上一篇文章做个比较。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;才照着思路写到破题，范愚就懂了为何自己的文章被系统打分成40，甚至觉得系统兴许给高了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;等到完成全文，将两篇文章摆到一起，哪怕后者的遣词造句跟不上行文逻辑，也已经像是牙牙学语的孩童与初出茅庐的少年天才的对比。