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0508三体翻译者（第2页）

“她们住那儿？”

“嗯。

阿果腿还没好利索，走路还得拄拐。

阿月天天守着她，喂饭、洗脚、换药，像个大人。”

第二天清晨，天刚亮，许风吟独自走向那间木屋。

门虚掩着，他轻轻推开，看见阿果正坐在床边试站，拐杖靠在墙边。

她脸色苍白，右腿缠着旧绷带。

而阿月蜷在角落的小凳上，手里捏着一支铅笔，在作业本上涂涂画画。

听见动静，阿果抬头，警惕地看着他。

“你好。”

许风吟蹲下身，让自己与她视线齐平，“我是许老师，从很远的地方来。”

阿果没说话，只是轻轻拍了拍妹妹的肩。

阿月抬眼，目光像受惊的小鹿，迅速低下头，继续画画。

许风吟没靠近，只从包里取出一盒彩色蜡笔，轻轻放在地上。

“这是送给你们的。

如果想画什么，随时可以找我。”

他退出屋子，却在门口停下，回头看了眼那幅未完成的画：两个小女孩站在一棵大树下，树冠茂密，遮住了整个天空。

树干上刻着两个名字：阿果、阿月。

当天下午，他在教室外搭起临时工作区。

这次没有投影仪，只有几张旧桌子拼成的长台，上面摆满彩纸、黏土、蜡笔和录音机。

他让杨澜通知所有孩子来参加“声音盒子”

活动??每个人做一个属于自己的声音容器，可以装笑声、雨声、心跳，或是从未说出口的话。

孩子们陆续来了，唯独不见阿月。

“她在屋里。”

杨澜说，“从早上起就没出来。”

许风吟没急着去叫她。

他当着所有孩子的面，拿出一个玻璃罐，往里面放了一段录音??是王建国种下“听见”

那天全班鼓掌的声音，夹杂着风吹树叶的沙响。

“这是我带来的‘声音种子’。”

他说，“有些话不能说，但可以藏进瓶子里，等风把它吹远。”

孩子们好奇地围上来，开始动手做自己的盒子。

有人用花瓣贴出笑脸，有人把写满字的纸条折成小船放进罐子。

许风吟注意到，有个男孩悄悄塞进去一片枯叶，低声说：“这是我妈走那天落在我头发上的。”

太阳西斜时，一只小手轻轻拉了拉他的衣角。

他低头，看见阿月站在面前，手里捧着一个铁皮茶叶罐，表面用蜡笔涂满了蓝色波纹，像是江水。

她没说话，只是把罐子递给他。

许风吟接过，轻轻拧开。

里面空无一物。