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18第18章（第1页）

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“吃过饭了吗？”

a大西门，一个偏僻的角落，严心蔚接上了下午要给29位“新生”

上课的王老师。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“我十二点下课，十二点十分上你的车，你说我吃过饭没？”

王淇上车以后，把肩上的包放下，放到后座去。

然后转过头来，冲这张大半个月不见的脸，不急不缓地说。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“那肯定是没吃。”

严心蔚笑起来，一脸灿烂，“我也没吃，那我们找个地方把饭吃了再去农场吧。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“别找学校附近的店，其他的随你挑。”

这个时候正是各个学院的学生放学涌向饭店的点，她可不想吃着吃着就遇上学生过来打招呼，得停多少次啊，而且她好久没和严心蔚两个人一起坐下吃饭了，只想找一个安静的，只属于她们两个的地方。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;严心蔚也是这样的想法，立马有了主意：“我们去农场附近的那家。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;吃过午饭，两人驱车来到农场。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;对于早上给学生们上了一早上的课，下午又得给她这边的“新生”

上一下午课的王老师，严老板很是殷勤，又揉肩又按背，还给泡胖大海甘草水喝。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一个大学老师来教一群不识字的成年人拼音、数字、最简单的语法，真是屈才了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这些东西严心蔚自己能教，叫个农场里上过学的小助理来教，也能教。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但王老师说她要来，那就让她来。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;主动请缨的人最是拒绝不得。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“我们先来摸个底，上面这个元音，认识的举手。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;山里教育资源匮乏，学习条件差，受教育程度普遍不高，但有的上过学，有的没上过学，底子不一样，王淇要摸清楚她们的底子，才能知道怎么安排自己的进度和教学的强度。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;摸底了拼音，又摸底了数字，最后连二十六个字母也摸排了一遍。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她这是给一群成年人上的课，不可能像小学那样一个学科一个学科地教，没有那么多的时间，而且成年人的接受程度与学习能力和小学生也不一样。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王淇采用的是多学科融合的方式，有关的，能联系上的，她都一块讲了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不用担心教的东西多了，这些山里来的人会记不住或是搞混，她们的记忆力以及聪明的程度比你想的要强。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她们对知识的渴求也比生下来就拥有良好教育资源的人要强烈。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王淇给这样一群人上课，心里的成就感不比给一些具艺术天赋的学生上课时所产生的成就感少。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;当然，集中不了精神的也有。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;只是个别。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;王淇看到她真的很努力在听了，但还是忍不住地将头点下，打起了瞌睡。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这种情况，王淇一般不干预。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这不是应试教育，没有考试，也没有硬性指标，没有说一定要学到什么程度才行。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她们只负责给，接受多少全靠个人。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;＊

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;白钰发现自己是这一堆人里最差的一个。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老师指着那块黑乎乎的板子上的东西问时，她一个也不懂。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;隔壁不断有人举起手来，她呢，用看天书一样的目光看这些字符。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她不仅不懂，还听不进去。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小许特意发了笔和本子，用来做笔记。

她把本子摊开以后，手垫上去，倒头就睡。