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6第六杯（第2页）

她把这三科都列成思维导图的模式，从大知识点到小知识点，将刚刚的标注誊抄一遍，重点公式定理、高频考点则用红笔记录，把最基本的知识网络刻到脑子里——不求一晚上全部掌握，但起码要搞清楚初中到底学习了哪些知识，坚决杜绝模棱两可。

整理完理综之后，轮到文综。

她首先列了一个历史年历表。

夏商周，春秋战国，秦，三国两晋南北朝，隋唐，五代十国，宋，元明清，近代，从上到下列成三页纸。

每朝的重大变法改革、有关人物、时间，按照顺序标注，然后在底下空出多余的位置用来分析事件发生的背景，意义以及造成的影响。

高中三年文科学习总结出来的规律：任何文综题目只要扯上“分析”

二字的，都得从政治经济文化、古今、中外，这个基本框架谈起，只要答题时没有遗漏，至少能拿基础分。

初中地理还没有深入分析季风、洋流以及人文地理，大部分都是需要死记硬背的东西，不过许扶蓝却更喜欢系统的归纳与分析，记住全球气候带分布规律以及形成的原因，可要比割裂记忆五大洲四大洋每一个小块要方便快捷地多。

同种方法也适用于中国地理。

至于思想品德（政治）...

大学马克思、中特、近代史都能裸考轻松过的许扶蓝觉得完全不在话下。

毕竟文科生思维根深蒂固的许扶蓝一向认为，能靠死记硬背解决的问题在学习里都不叫问题。

等做完这些之后，十几页A4纸已经写得满满当当，她觉得手有些酸，便放下手中的笔伸了个懒腰。

瞥了眼桌上的小猪闹钟，却发现竟然已经晚上十点半了。

从回家为止，自己竟然在书桌前面一动不动地坐了四个小时。

她后知后觉地感觉到有些背酸，站起来伸了个懒腰，门被推开了。

许扶蓝妈妈拿着一个杯子走进来：“喝牛奶。”

她接过，温热的杯壁让她忍不住发出一声喟叹。

“真暖和！”

“冷吗？”

妈妈关切地捏捏她的手指，皱起眉头，“这么凉？怎么不充个热水袋。”

“...忘了。”

许扶蓝后知后觉地抻抻手指，才感觉到有些僵硬，使劲搓了搓，“那我先去充一个。”

妈妈却拦住她：“我去，你好好学习。”

说完又似不经意一般瞥向她摊满了各色教材、资料以及笔记的桌面，露出一丝满意的神色，然后又装作什么都没看到一样，面色如常地转身带上了门。

可妈妈细微的情绪变化许扶蓝都留意在眼里，忍住才没有笑出声。

倒也是很多年没有-->>本章未完，点击下一页继续阅读