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“那又要如何证明他的教学水平？”

“那自然是结业通过率。”

“不行，他的课根本都是助教在上！

你们青琅很多课都是这样的吧！”

“胡说，高阶觉醒者平时繁忙，教授先指导了助教，助教再教导学生有何不可？”

随着辩论，事件从青琅学院欺压赭壤学院转移到了教授的教学实力上，开始触及到了敏感的核心问题。

学院的教授职称可不仅仅是简单职称，背后涉及诸多利益，是三个派系经常争论的焦点，于是一下冒出了众多争议声。

“胡扯，我看很多教授教的战技，本人根本都没好好学过。”

“你当课程审核是废物吗？”

“难道不是吗？”

虚拟研讨会的好处在此刻体现得淋漓尽致，那就是大家吵得再厉害也无法动手，不想听的人还可以屏蔽。

最终，一番争吵后，一个让所有派系，赭壤和青琅两个学院都无法反驳的折中方案被提出。

“既然要评估教学能力，那我们需要一个没争议的方案！”

“一切由实力说话！”

“授予当事人闻景权限，限定她在交流生期间，能够对其所学课程的教授就该门战技或秘技的水平进行考评。”

“如果任教多年，水平还不如她，该教授职阶直接降级为导师，助教升任原本的职位。”

改革派这边的提案以高票数被通过了。

即使有保守派觉得这个惩罚严格，但是却无法提出有效的反驳理由——因为保守派奉行天赋论的根基就是实力至上。

而且对于觉醒者群体中人数占最多的低阶觉醒者，也是需要安抚的。

你一个教授，在自己教授的课程上还比不过学生？那被撤销也是应该的！

甚至这个学生还只能学习三个月。

作为当事人的青琅学院，面对如此‘让步和宽厚’的条件，哪怕闻景再有天才之名，同样也难以说出反驳的话。

如此，事情定下。

看着格外兴奋的改革派委员，另外两派委员有些觉得不对，转头去向手下了解。

“闻景在青琅报了多少门课？”

“三十六门。”

“……”

这是把整个青琅教授课程都报了吧！

一些敏锐的人，开始察觉到了不对劲。

联邦一半的教授在青琅，要是万一闻景最后真的成功了，那就等于把这个旧制度的半壁江山给毁了啊。

等等……不止，提案说的是闻景的交流生期间，她在青琅只是第一站，下一站还要去玄煌！

另一边，谢鸣也在与人脉交流。

对方还有些疑虑：“这么多门课程，有把握吗？对她压力会不会太大？”

“……”

谢鸣听闻，短暂沉默了一下。

“到时候你别来找我让她收敛一点就行。”

*

这件事情闹得很大，涉及到学院层面，根本瞒不住，也没什么可隐瞒的。

第二天，教育委员会通过的解决方案内容已经传遍了三大学院。

当那个高挑身影走出别墅时，立刻就有无数目光聚集了过去。