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第199章（第2页）

在德育方面，不仅仅局限于传统的品德教育，还特别设置了礼仪课程。

这些专业的礼仪课老师们，致力于将员工子弟们培养成为举止优雅、行为得体且具有高尚教养素质的人。

通过精心设计的教学内容和实践活动，让孩子们从小就懂得尊重他人、遵守社会规范，并展现出良好的个人形象和社交能力。

而在智育领域，对于每一位担任学科教学任务的老师，都必须经过集团严格的考核筛选之后，才有资格上岗任教。

这一举措旨在确保师资队伍的高素质和专业性，从而为学生提供优质的教育资源。

如果学校在招聘过程中遇到困难，难以招揽到足够数量的优秀教师，集团再专门聘请那些经验丰富、教学水平高超的名师前来授课。

此外，集团还会定期组织各类专题讲座，邀请来自不同领域的杰出人士，如知名科学家、顶尖运动员以及着名文学创作者等，走进校园并深入员工子女的班级，为学生们进行演讲分享，拓宽学生们的视野，激发他们对知识的渴望和探索精神，

至于体育方面，除了开设常规的体育课程之外，我们更注重培养学生对各项体育运动项目的兴趣。

为此，在重新规划建设校区的时候，我们特意打造了涵盖多种基本类型的现代化体育场馆，包括篮球场、足球场、游泳池等等。

这些设施齐全的运动场地为学生们提供了充足的锻炼空间和条件，使得他们能够尽情地挥洒汗水，享受体育运动所带来的快乐和健康。

关于美育工作，我们强调要从学生日常生活中的点点滴滴抓起。

无论是书写工整漂亮的字迹，还是音乐、美术、舞蹈等丰富多彩的兴趣班学习，甚至是对外形的自我管理意识，都是我们美育培养计划的重要组成部分。

通过全方位、多层次的美育熏陶，帮助学生提升审美素养和艺术修养，培养他们发现美、欣赏美和创造美的能力。

最后是劳育环节，我司既会安排学生进入集团内部非其父母所在岗位进行社会实践活动，让他们提前接触真实的职场环境，了解劳动的价值和意义；也会组织学生前往农场定期开展亲身劳作体验，感受农民伯伯辛勤耕耘的不易，从而学会珍惜粮食、热爱劳动。

通过这一系列的劳育措施，促使学生树立正确的劳动观念，养成吃苦耐劳、勤奋努力的优良品质。

佟柚讲完之后，会议室里安静了好一会儿。

过了好一会儿，西乡小学的教导主任终于打破了这份沉寂。

她皱起眉头，一脸严肃地率先发出提问：“这个……若是按照你们的规划来实施的话，那岂不是意味着要特意为贵集团的员工子女专门开设一个班级吗？”

佟柚点点头，肯定地答道：“没错，确实如此。”

教导主任听闻此言，脸色瞬间变得有些难看，她立刻追问道：“这样做难道不会对学校里的其他学生造成太大的不公平吗？毕竟教育资源应该是平等分配给每一个孩子的呀！”

这个时候顾绾容突然出声反问，“我之所以愿意赞助西乡小学，其目的正是为了给本集团那些有子女的员工们提供一份有力的保障。

倘若学校里的每个人都要求以这种方式来对待，那么请问教育局方面还会允许我继续这样做下去吗？”

反问时，顾绾容带着笑看着教育局的来人，然后定定注视着西乡小学的二人。

面对顾绾容的反问，教育局的几个人相互对视一眼后，均未开口说话，但从他们的表情可以看出，他们显然是默许了顾绾容的这番说辞。

在上述方案里，那些规划不过是照着国内顶尖的那一批学校学来的而已。

要论公平，顾绾容已经将公平给了她集团员工的子女们了。

至于其他人，难道这不是官方部门的工作吗？

校长打着圆场，笑说道：“顾董您可是为咱们西乡小学打造出了一个堪称一流的教学环境啊！

这对于全校师生来说都是一件大好事，我们真的应该好好感谢您才对呢，老刘，你说是吧？”

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