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211章 绝艺完败鹿棋圣终成传奇（第1页）

“优势，明显的优势！”

“能够看到，鹿棋圣是唯一一个在与绝艺的交锋过程中，能维持胜率领先的棋手啊。”

在这一刻，随着大风车的复杂定型结束，几乎所有正在关注比赛的职业棋手都深感震惊。

...

夜雨淅沥，敲在棋室的玻璃窗上，像某种遥远而熟悉的节拍。

林知远没有开灯，只让月光与路灯的微光交织着洒进来，映在那副“心弈无界”

的云子棋具上。

黑子如墨玉沉静，白子似霜雪含光，它们静静躺在棋罐里，仿佛仍在回味首尔决赛那一盘惊心动魄的对弈。

他轻轻取出一枚白子，指尖摩挲着它的温润边缘，忽然想起江晚晴在颁奖礼后说的话：**“我们赢了，但真正重要的是，有人开始问：为什么不能这样下棋？”

**

这句话像一颗埋进土壤的种子，正悄然生根。

手机震动了一下，是“棋心计划”

教学系统的自动提醒：今日有三名新学员完成初级评估，其中一名听障少年在“节奏预判测试”

中达到A级标准，建议进入协同训练组。

林知远笑了。

这孩子叫周野，十二岁，先天性耳聋，但视觉敏锐度远超常人，曾在一次模拟对抗中仅凭对手执子的手腕抖动提前两秒判断出落点。

更难得的是，他在团队协作测试中展现出极强的情绪共感能力??当搭档因失误焦虑时，他会主动调整自己的节奏，用缓慢而稳定的落子动作传递安抚信号。

这正是他们一直在寻找的“非声协同”

潜力者。

第二天清晨，林知远和江晚晴一同前往杭州基地。

春意渐浓，西溪湿地的柳枝已抽出嫩芽，空气中浮动着湿润的青草香。

教室外的公告栏上贴满了孩子们的手绘作品，一幅题为《我们的棋》的画格外醒目：画面中央是一张巨大的棋盘，四周坐着不同模样、不同姿态的孩子??有的戴助听器，有的手持盲文棋谱，有的坐在轮椅上，但他们的眼神都望向同一个方向，手中共同托起一颗发光的棋子。

江晚晴驻足良久，指尖轻抚画纸边缘。

她转身，在便签上写下一句话贴在画旁：**“你们不是被选中的人，你们是开创者。”

**

课程开始前，林知远站在讲台前，看着围坐成圈的孩子们，声音温和：“今天不教定式，也不讲死活。

我们来玩一个游戏??‘沉默中的对话’。”

规则很简单：两人一组，背对背坐着，不能回头，也不能用手语或文字交流。

每人面前有一块触觉信号板，通过震动频率传递信息。

目标是让两人在十分钟内，仅靠震动信号，共同决定并落下一子于虚拟棋盘的同一位置。

教室瞬间安静下来。

第一组是周野和一名视障女孩小舟。

起初，信号混乱交错，一个急促短震，一个缓慢长波，彼此无法解读。

几分钟过去，进度停滞。

周野额头渗出细汗，手指紧紧扣住信号板边缘。