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20天春利之其二十（第1页）

「你很意外地发现，二年级前辈是一位非常情绪化的投手。

他会为失误的投球懊恼叹息，轻拍一下脑门或者踩踩脚下的土丘；也会为不错的发挥自鸣得意，握拳在身前一挥亦或对捕手露出得意的笑，接着慌忙伸手去接回传过来的棒球。

但无论情绪好坏，都不会影响二年级前辈的下一个投球。

在这位前辈投完球的空隙里，你逐渐熟练地向他说明了自己的困扰，然后请求帮助。

和其他两位前辈不一样，你此前不认识他，觉得这样的要求非常冒昧，不过为了心态问题，你按捺着不好意思说完了话，还复述了捕手前辈对他的描述。

二年级前辈眨了眨眼睛。

他是个情绪感知敏锐的人，很轻易地察觉出你说的都是真心话，还带着点歉意和忐忑，面部表情都因而紧绷起来。

“如果能帮到你的话。”

他爽快的应下，没有一点勉强的意思，“不过我也有个问题就是了……”

他问出了那个困扰了自己有段时间的问题：“你喜欢棒球吗？”

二年级前辈是国三时通过优秀的成绩考入霜见野的，此前的时期里和你参加过同一个棒球比赛，很早就知道了你，也难得对自己的感知能力产生了怀疑。

感知告诉他你应该喜欢棒球，亲眼所见的比赛却又似乎并非如此。

“……应该是喜欢的。”

你有点迟疑地回答。

这是什么答案？二年级前辈不满意地鼓了鼓脸，换了个问法：“那你想打棒球吗？”

这次你毫不犹豫地点了头。

二年级前辈于是用左手握住了你的右手使劲晃了晃，两只手掌上都有着许多厚茧，交握时可以明确感知到粗粝的触感。

你被他突然的举动吓了一跳，浑身都炸了一下，这种身体接触还是太亲密了，反应过来就连忙抽回手，没有受到任何阻碍。

“抱歉，不过我明白了，你喜欢棒球。”

他笑着说，然后表情认真起来，“心态这种东西因人而异，我也不知道要怎么帮你，不过比起这个，我觉得你还有更重要的问题要解决。”

“既然喜欢，就要懂得享受棒球啊。”

二年级前辈摸摸下巴，作沉思状，“……这点你完全不会啊，那就先学着我的方法来享受吧。”

你还没有太明白“学着他的方法”

是什么样子，就被推上了前辈刚站过的投手丘，他又磨着自己的捕手搭档过来为你蹲捕。

这位捕手对待你时非常紧张，说话都磕绊了起来，让你想起来了以前的自己。

不过正式投捕的时候你就发现完全不是这样了。

这是你见过对投手反馈最积极的捕手，他丝毫不吝于从语言、肢体、眼神和表情上对你的投球进行大量的正向反馈，让你不由生出一种自己投球进步了很多的错觉。

“因为作为捕手，接到合心意的球就是会很高兴啊。”

二年级前辈这样说，却对你不太满意，“可是你作为投手，投出了那么出色的球，怎么一点喜悦的表现都没有呢？”

就是这样，才会让他对你的喜欢把控不准。

因为你能做到更好，可是这么说显然不太合适。

二年级前辈却察觉到了你的细微的欲言又止，像是具有读心能力一般的，他告诉你：“现在，球好不好的标准由我……”

他又指了指对面的捕手：“和他来定。

你只需要想自己投出好球时怎么感到开心，投出坏球时怎么觉得失落就可以了——不是在心里，你得用动作表现出来。”

你想到了二年级前辈之前的表现，你、你真的要那么做吗？