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第五章 学艺一（第1页）

于是从次日起年仅五岁的小扶苏就开始了他漫漫的求学生涯！

每天一早小扶苏就早早的爬了起来！

知道老人爱静扶苏摒弃一切侍从人等孤身前往老人处聆听教诲！

老人的教学方法相当的独当绝非现代中国那种填鸭式的教学老人总是以种种形象的比喻和故事让精僻的学识一点一点的灌输进扶苏的脑袋。

在老人浩如烟海的学识见扶苏大感震惊的同时睿智的老人也在为扶苏惊人的学习、接受能力而感到惊讶！

（当然扶苏的前生可是双料硕士呢总归是有几把刷子的！

）

从此宫里宫外、城里城外、高山田野……总之咸阳城左近都经常可以看到老人和扶苏这一老一少的身影而秦王派出的侍卫们都遵从王命只是远远的跟在旁边相护并不敢随意上前打扰！

其实赢政也是多虑了以‘中隐老人’的惊人剑术现在年纪虽然大了点可是要想从老人那里讨得什么便宜还真不是件简单的事情！

老人还常常以各种身份带着扶苏串遍咸阳的大街小巷感受着民间的贫寒与冷暖。

尤其是经常带扶苏去那些贫民聚居的贫民窟和其中的苦孩子们一起玩耍一则为的是让扶苏知道民间的疾苦二则是培养他与群众相处的领导能力。

中午饭后老人因体力关系便较少出去了或是教授一下诗、书、礼、乐等杂识或是让扶苏帮着在菜园内干活。

由于老人的教育方式是启性的所以有时侯扶苏因为烦闷耍起小性子时老人也从不勉强！

五年间扶苏得到了除基础教育以外更多的东西。

老人将隔在他和真实世界之间的帘幕拉开教他认识这个世界欢乐温馨的一面也看到悲惨病苦的另一面。

扶苏虽然前世自小也在农村长大可是当他真正看到古代社会贫苦阶层的生活时它还是为那种低劣的生活水平所深深地震惊了：泥泞的道路、肮脏的街道、破败的茅屋、饥饿的人们、众多的寡妇……看来秦人在建成一个世间最锋利的战争机器的同时也付出了巨大的代价！

就这样在扶苏逛遍咸阳大街小巷的童年中和街上的孩子们处得很好。

由于扶苏前世生长在偏僻的农村所以童年过得也并不十分快乐现在能够重温这美妙的童年扶苏非常珍惜尽量忘却自己的年龄和身份真正的开始融入孩子们的群体中！

街上的孩子不知道他的真实身份，也对他没有嫉妒当然也就没有抗拒和讥刺他们全不知道他的来历对他从内心中接纳。

在戏耍中他们一起唱歌、一起游戏、一边分吃不多的食物虽然有时候偶尔大家也会打打架、骂骂街什么的。

只是善忘的孩子们很忙便会和好再次戏耍在一起。

而在这群孩子当中扶苏以杰出的智慧和高贵的气质很快便成了这群孩子的老大虽然大多数的孩子比他年龄都大！

在这些孩子当中扶苏甚至还认识了一个腼腆的小女孩。

她和他一样是同是八岁同样是两小无猜的年龄！

（嗯好像不对扶苏不能算！

他实际心理年龄大得多！

呵呵！

）

起初在扶苏和孩子们尽情玩耍的时候扶苏一个冷眼便觑见了一个穿着红色衣裙的美丽小女孩正一脸羡慕的忘着他们！

当小女孩有些难为情的要求也要和扶苏他们一起玩耍的时候却被孩子们拒绝了！