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第61章（第1页）

我的好友觉得我累到产生幻觉了。

我发去靓丽自拍，再三声明熊猫眼什么的是不存在的，还是采纳了好友的建议。

拍了拍自己的脸颊，并没有把幻觉成功拍走，遂迈着飘浮的步伐，头顶的骄阳从斜侧面入侵，略过帽子照在我的后颈。

我把帽檐拉得又低了些，刻意不去看左侧的焦糖布丁脑袋，即便他毫不掩饰的目光直勾勾地盯着我，仿佛戴着的渔夫帽也被这样的目光勾走，露出藏在下面的、我的面孔，但这样的感觉让我进一步确信。

——幻觉嘛，绝对是幻觉。

并且还是ooc了的那种。

研磨他，很少用这样的眼神去看人。

他只会在视线相接的前一秒，就先一步若无其事地偏移目光。

当然，表白的时刻和凑近的时刻除外。

于是，我泰然自若地顶着「猫猫的凝视」，用长期受游戏和动漫熏陶的日语与秃顶的中年老师交流着。

“我叫江千流。”

“对，是新生，来自中国。”

“办理入学手续。”

秃顶的中年老师先是用稍快的语速小声说了句什么，我只能依稀分辨出“…真奇怪啊…”

几个词。

毕竟我的日语水平并不高，只能服务于日常交流。

所幸后面他渐渐放慢了语速，耐心跟我说着一些注意事项。

例如我手里的那些错综复杂的表格该到哪些地方去一一盖章和办手续，他边说，我边在事先准备好的学校地图里标记起来。

待到全部的点标记完毕，我看着手里的地图，一时有些头晕目眩。

盖章的地方分布在学校的四周，每个地方均隔着不短的距离。

应该在日本推行一站式盖章的改革，减轻群众负担，从而便民利民，我这样想着。

「千流」

在异国他乡听到纯正的中国话，还叫着我的名字，让我有些恍惚，是研磨的声线。

一旁被我刻意忽视许久的研磨耷拉着头，很无精打采的样子，让我都有些狠不下心来继续忽视他，有自己想法的手跃跃欲试地想拍拍他的脑袋。

对空气拍一拍，会被当作精神病人的。

——虽然我可能真是。

“研磨刚刚说的是中文吗？”

秃头老师惊讶问道。

“我稍微自学了一些。”

难怪研磨的发音这么标准，我点点头，颇有吾家少年初长成的欣慰，研磨的学习速度，只要感兴趣的话，做什么都能很快上手吧。

……

不对。

老师他，不可能看到我的幻觉，唯一的答案就是眼前的研磨是切切实实存在于现实的，而非我幻想中的人。

或许有人以研磨为原型做了我玩的游戏？

那眼前的人知道这件事吗。

还是本身，他就是这个游戏的创作者，不过取材对象是自己？

他们的交流并没有因为我的困惑而停下。

“孤爪同学刚刚说的那句中文是什么意思？”

秃头老师有些好奇。