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第 62 章（第1页）

第一次参与部门联席会议时，林秋的手心全是汗。

民政厅的同志正对着草案拍桌子：“每个孩子每年补助两块钱，全国就是几百万！

这笔钱从哪来？”

她刚想开口说夜校家长靠食品厂工钱自给自足的事，就被打断：“林同志刚从基层来，可能不懂国家财政的难处。”

会议室里的烟雾缭绕，让她突然想念食品厂后院的南瓜藤——那里的空气里，总有让人踏实的甜香。

“林同志，这边请。”

文书小陈的皮鞋敲出清脆的响，领着她穿过挂满地图的走廊。

每个办公室的门都敞开着，穿中山装的干部们低头写着什么，笔尖划过纸张的沙沙声，比食品厂的算盘声更让人心慌。

司长办公室的铜门牌在阳光下泛着冷光，她抬手敲门时，想起第一次敲兰丫头家门的情景，只是这次要推开的，是更厚重的门。

“你的《基层教育调研报告》我看了三遍。”

老司长把草案推过来，蓝布封面的册子上贴满了便签，“现在各部门对‘贫困家庭子女学费减免’争议最大，有人说‘国家财政负担不起’，有人说‘会养懒人’。”

他指着地图上用红笔圈出的贫困县，“你去这些地方走一趟，带回来真正的声音——不是干部汇报的数字，是家长炕头上的话，是孩子书包里的空笔袋。”

第一站是山西的窑洞村。

村支书领着她往炕头上坐，烟袋锅里的火星溅在草案上：“减免学费？那娃们就不用帮家里放牛了？地谁种？”

林秋掏出石头的作业本，指着“我想上学”

四个字：“您看这孩子，放牛时都在石板上练字。”

支书却把烟袋锅往鞋底磕：“字能当饭吃？去年旱灾，饿肚子的时候，是牛换了粮食，不是字。”

在山西窑洞村，村支书的烟袋锅在“义务教育法草案”

上烫出个焦痕时，林秋的指甲深深掐进了掌心。

“减免学费？那地谁种？牛谁放？”

支书的唾沫星子溅在她带来的石头作业本上，把“我想上学”

四个字晕成了模糊的墨团。

林秋望着炕桌上摆的那碗稀得能照见人影的小米粥，喉咙发紧。

她想说食品厂的家长们既能干活又能供孩子上学，可话到嘴边又咽了回去——这里不是首都，没有菜市场的摊位，没有工厂的订单，牛和地是他们活下去的唯一指望。

“可孩子总不能一辈子跟牛较劲吧？”

她轻声反问，声音在窑洞的土墙上撞出微弱的回响。

支书冷笑一声，把烟袋锅往鞋底磕得梆梆响：“较劲？能让娃不饿肚子，比啥都强！”

走出窑洞，寒风卷着沙砾打在脸上，林秋掏出笔记本，笔尖在“生存与教育的矛盾”

几个字上停顿。

她想起石头爹当年也说过类似的话，可后来靠着食品厂的工钱，不仅供孩子上了学，还添了架板车。

“不是他们不想，是没找到两全的路。”

她在笔记本上画了个南瓜，旁边写着“因地制宜”

，心里琢磨着或许可以在这里试试“农闲办学”

，让孩子们在播种和收割的间隙走进课堂。

甘肃戈壁滩的风像刀子，割得秋的脸生疼。

县教育局长递过来的汇报材料上，“适龄儿童入学率85%”

的数字写得工工整整，可跟着放羊娃钻进那个隐秘的山洞时，她的眼泪差点掉下来。

十几个孩子围着块被烟熏得发黑的木板，用捡来的炭块写字，最小的那个娃连握笔的姿势都不对，炭块在手里像条不听话的泥鳅。

“这些娃咋不算入学率？”

林秋的声音带着不易察觉的颤抖。