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第60章（第3页）

，还不是他们说了算？而且在这种制度下，举荐者向上举荐，本身也是有一定风险的，因为你向上面推人，若这个人以后犯了罪，你也得一起承担！

双方互为责任关系。

官员一旦举荐个人品不好的，反倒可能惹祸上身。

这个制度的出发点是好的，但是久而久之，举荐者和被举荐者本身也容易形成利益关系，没有什么门路的黔首也参与不了这种拼人脉的制度。

除了举荐，秦朝其实是有官吏考试存在的。

但能参加考试的还是那些有一定身份基础的人，光是识字就能把普通黔首给排除在外。

所以，这几种选官制度对于下层民众而言，都没啥参与度。

】

嬴政默默听着这些小辈们评议秦朝的制度。

他们所言之弊端，似乎也有几分道理。

【长公主的文举其实也是对秦朝官吏考试的一种改良。

但光改制度也不行，其实还得一定程度改善生产，通过发展经济，革新技术，将生产力提高，黔首能吃饱饭，家里有闲钱，才可能会想送孩子去读书改变命运。

而这种情况，当时的秦朝是办不到的，因为这涉及到方方面面，短期内不可能达成。

所以，这个制度的存在有些超前了。

长公主当时想到的法子是设立书院，让普通黔首能够以极小的负担去学习知识，进而有机会去参加文举，改变阶层命运。

她开设的书院，面向普通黔首招生，不收贵族子弟，但每一户黔首只能送一个孩子入学。

学生参与学习的前两年，书院不仅不收学费，更是每个月都会给学生发放鸡蛋和一小撮盐，若是在学考中表现优异者，则赐牲畜和钱财。

这是一种成功的引导式宣传。

咸阳的黔首们一听到能得这么多好处，立刻派出家里最聪明的孩子报名入学。

】

主播说到这里，切换了一个视频。

“送孩子入学，您真能给鸡蛋和盐？”

一位朴实的黔首抓着那个正在登记的官员询问道。

登记的官员被许多人追问过，神色有些不耐烦了，指着旁边正在大声宣读公子政策的门客。

“对，不懂就再去旁边好好听听。

决定好了再带孩子来报名。

不过长公子初办书院，此次名额有限，招满五百就不收了。”

那黔首紧接着追问：“我听说送女娃子来，每月会多给一个鸡蛋和盐，这是为何？”

官员道：“这是公子之意，反正每家只有一个名额。

你若家中没女娃，便也可送男娃，就是每月鸡蛋和盐会少给一些，规则如此。”

那黔首得到官员的确切回复，飞快地跑回家，与家里人商议。