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第175章 排名（第5页）

我只是太饿。”

然后停顿几秒，另一个声音响起：“那你来吃饭好不好？我不嫌你脏。”

少年浑身一震，抬头望来。

陈拾安蹲下身，轻声说：“我不是警察，也不是老师。

我是那个曾经也被赶出门的道士。

我知道饿是什么滋味，也知道被人当成垃圾是什么感觉。

你要是愿意，可以跟我回去。

不说话也行，睡个觉也好。”

少年盯着他看了很久，终于伸手，颤抖着按下了录音键。

他说的第一句话是：“我……我叫李默。”

那一夜，陈拾安彻夜未眠。

他在笔记本上写下新的构想：“流浪儿童应急倾听站”

??在火车站、桥洞、废弃建筑周边布设防水防摔的“心语盒”

，内置定位芯片与紧急呼叫功能，由AI识别高危关键词并联动救助机构。

同时招募曾有过相似经历的“过来人”

作为志愿者，以最贴近的方式接触这些孩子。

他明白，真正的倾听，不只是听见言语，更是读懂那些说不出口的求救。

一周后，高考如期举行。

考场外，大屏循环播放《进场前五分钟》特别版。

新增了几段真实录音剪辑：一位父亲哽咽地说：“儿子，考不上也没关系，回家吃饭就行”

；一名女生低语：“我终于敢告诉我妈，我讨厌学钢琴”

；还有一个小男孩奶声奶气地问：“妈妈，如果我不聪明，你还爱我吗？”

无数家长驻足聆听，泪流满面。

而在西南某考点，一名女生进入考场前突然停下，转身抱住母亲，久久不放。

监考老师回忆，她在作文纸上写下的第一句话是：

**“从前我以为，必须优秀才能被爱。

今天我才明白，原来我可以先受伤，再长大。”

**

这篇文章后来被评为“心灵书写”

首年最具代表性文本，收录进教材范例库。

七月初，成绩公布。

陈拾安意外收到一封来自北京的信，寄信人是当年将他逐出道观的师父之子。

信中写道：

>“父亲临终前留下一句话：‘我错了。