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第 10 章（第5页）

章牧之抬眼看她，如实点头。

一百万亿，这是个什么概念？人行年初发布的经济报告里，我国去年2的总量都没有一百万亿。

2是广义货币，按我国现状，这个数据里已经有很多是银行放贷款等弄出的虚增货币，资管产品总量竟然比2还多。

抛开专业考虑，只要算一笔粗暴的加减法，市场上已发行的资管产品一旦出现风险，那就是赔上全国人民的存款都填不上这个坑。

而这还只是官方可统计的口径数据，如果再加上不在银行发生的民间借贷平台，地方平台以及七七八八的各种野路子……

章牧之细思极恐，“难怪监管要出手。”

周奚：“而且一定是重拳。”

众所周知，引起美国金融危机的原因就是资管产品大暴雷，结果是，美国自己的钱补不上这些雷炸开的漏洞，导致全世界不得不掏钱为他们补坑。

老美够横，能逼迫大家为它买单，那我们呢？按照现有的总量，除了把老百姓和国家的钱袋子掏空，还有谁能为此牺牲？

监管部门此时不出手，更待何时？

不过，同样是推断出监管动态，季郁彤评估过后，果断选择弃赛，因为无论什么行业都怕政-策调整，那可是一个不慎就会要老命的。

更何况，他们现在只是推断出要调，可什么时候调，怎么调，往哪儿调，调多大多深，一无所知。

而周奚的选择是告诉罗行长，“鸿升想配合监管部门做出一个标准化项目。”

宁延很清楚，这样一句话，鸿升不仅需要付出数倍的精力和成本，还会成为那些不标准的众矢之的。

趁着领导们在前面说话，宁延用两人才能听到的声音问：“你不担心鸿升成为靶子？”

周奚目视前方，“换个词。”

宁延：？

周奚瞥他一眼，“目标。”

作者有话要说：【投行小课堂】

10，1，2都是基础的货币概念，名词解释可以自行去度娘。

这里给大家用通俗点的说法来讲下为什么我文里用2和资管产品总量做对比。

因为，从经济学角度讲，1反映现实购买力，2反映的是现实+潜在购买力，就是实打实各项存款+银行放出去的贷款造成的虚假“存款”

，打个很粗暴的比方，a有5万块，存进了银行，他体现在统计表里的存款数额是5万，而b没钱，从银行里贷款了5万（可以暴力理解为就是银行把a的5万存款贷给了b），b把这5万还给了c，于是c存款也是5万。

那么他们三个人2就变成了：a5万+b0+c5万，一共10万。

但是，大家发现了吗？真正储蓄的钱还是只有a那个5万，而2却翻了一倍。

从这个例子可以看出，实际储蓄不变情况下，2越高，说明市场上可流通的虚□□越多，可市场商品还是那么多，那么唯一的结果就是钱变得不值钱了，也就是贬值了。

这就是通胀，所以业内又把2叫做央妈印钞票。

对老百姓来说，2的增加，其实是一次社会财富再分配的过程，在这个过程中，老百姓相对是被动的，而且大概率是被分配的对象，直白点就是，2增速越高，咱爹咱妈牙缝里抠出来存的钱贬值得越厉害，而目前，2已经连续n年递增了，大家真的要建议爹妈不要太省吃俭用，该吃吃该喝喝啊，否则到头来就是无偿奉献自己的财富。

（我可，我这堂课会不会被h-x？）

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好了，回到文中，章牧之在看见资管产品居然和2同体量时，大家想一下，2本来就是膨胀了数倍的现金量，而资管的雷居然和它一样多，是不是岌岌可危呢。

今天小课堂内容很多了，本来想再谈谈资管，算了，还是改章再科普。

老规矩，不喜跳过哈。