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430 教鞭在手跟我走（第3页）

有电视可以看了！

最重要的是有大哥可以罩着自己了，看以后还有哪个学生敢欺负自己！

这时候老校工再次摇晃铁铃铛开始上课。

王忆他们是被李岩京邀请来的，但不是只听李岩京一节课，而是要听下午四节课。

多宝小学的教师比天涯小学还要多。

毕竟这学校在历史上一直开设着，校长彭培傲好歹是个有能力的大学生，所以过去多年他们学校办的比天涯小学好的多。

这样多宝小学的下午课程跟上午一样，分成四节课，前两节课是文化课，后面两节课是劳动课。

今天因为有教师来听课，于是下午后面的两节课也被调换成了文化课，第二节课是数学，他们还要听数学课。

剩下的三节课便正常了，教师在讲台上精神抖擞、威风凛凛，学生们在课桌后踊跃积极、认真学习。

课间的时候王忆看见还有年轻教师坐在沙滩上谈天说地，说是谈恋爱吧不大像，因为表情严肃，说是讨论学习吧也不大像，哪有一男一女之类的在沙滩上学习的？

祝晚安对此却是熟门熟路，说道：“他们那是在进行思想工作进步谈话吧？”

“应该有新教师想要入党，而入党要求思想进步，那么老党员就要对他的思想、品行、学习方面进行谈话。”

王忆说道：“哦哦，那我要是想入党，是不是得跟你们谈话？”

祝晚安笑道：“当然了，我们要方方面面的找你谈，熟知你的家事，个人不能对组织保留秘密！”

王忆一听颓了。

我这人没别的，就是有秘密！

四节课听完，学生们放学，然后教师们要加个班，讨论听课后的感想，探讨经验、共同进步。

按照外岛小学的传统，学校还要招待来听课的教师们吃个饭，但多宝小学没有大灶，这样得去彭培傲家里吃饭。

王忆便婉拒了，开船领着教师们回天涯岛正好不会错过晚饭。

他们回到岛上后，队里不少社员在等着他们。

山顶上已经用板材搭建起了一座车间，磨面机、烫画机、弹花机等等都搬了过来。

社员们便在等着王忆教导他们使用弹花机。

天冷了，冬天到了，家家户户得赶紧准备好棉衣棉被，这种情况下弹棉花是当前要务。

弹花机用起来挺简单的，在22年，家用机器几乎都是傻瓜操作了。

像这台弹花机它整体跟一张小床似的，有棉花入口和弹仓，机器工作时，将板结纠缠的棉絮撕扯开均匀的摊在入口上——这机器入口有个称呼，叫喂棉帘。

社员们对此很感兴趣，弹棉花是大型工作现场，这么一台小机器怎么能把板结的棉絮给弹开成松软的棉花呢？

而且天长地久的使用，棉花上是有很多杂质的，不说线头毛发，就说跳蚤虱子尸体便有不少，这些东西被棉花缠绕成小疙瘩还是挺烦人的。

王忆看社员们好奇，便从原理上给他们解释了一下。

简单来说就是棉絮进入弹仓，弹仓里有两个重要配件，一个是诸多锯齿，一个是刺辊，其中刺辊是两对相对旋转且带螺纹的粗轴辊。

这样随着机器工作，锯齿撕扯棉絮，棉絮中被梳理开的棉花丝便逐渐被刺辊带走。

刺辊最终将棉絮进一步分离为单棉丝状态，这时候有些棉纤维上粘附了杂质，而杂质肯定比棉花丝要更重，在刺辊的高速运转作用下，机器产生了离心惯性力。

于是当刺辊滚筒运作的时候，这些杂质就在离心惯性力作用下，沿着滚筒外圆的切线方向，不断抛射出去。

而棉花丝的比重小，离心惯性力也小，又被锯齿钩住，最终团聚起来后便被送入归拢的机器进行处理，这样出来的就是一层层软而柔顺的棉花层了。

社员们是理解不了离心力的。

其实王忆都不是很明白弹花机的工作原理，因为最后的工序还涉及到空气力学，机器里面有一台鼓风机，鼓风机还要给棉花丝一道力进一步让它们合理化蓬松。

所以王忆只能用尽量浅显易懂的话语给社员们进行介绍，社员们听的懵懵懂懂，听完了就一个念头：

“这台机器好牛逼！”

“这是高科技啊！”

一层松软的棉花被送出来，颜色已经发灰发黄，可是触手一摸感觉还挺好，别说板结打结这种情况，就是连虫子尸体之类的小杂物都清理的干干净净！