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第55章（第1页）

张梓若笑道：“没错，这就是很直观的表达效果的比较。

你找的这个例子很好，非常恰当！”

沈河愉快地笑了起来。

就说自己在做诗上是有点天赋和悟性的嘛！

“孔老夫子说，不学诗，无以言。

不学诗，就不会说话。

这句话让人很疑惑。

不学诗，后果就这么严重吗？我们没有学诗，不是一样会说话吗？”

“其实，这句话并非是对于我们平民百姓而说。

而是对于贵族而言，要学诗，要在言语谈吐之中体现出贵族的修养和内涵。

不学诗，你就不会说话，不会像贵族一样体面地说话。

我们做的诗和腹有诗书的人做的诗大为不同，差别就在这里。

就像我们看见太阳出来了，口头的表达就是，啊，太阳出来了，真明！

读书人的表达则是杲杲出日，旭日东升等。”

“我们看见河里的水很清澈，在里面游泳的鱼能看得清清楚楚。

可能会说，呀，这水真清亮！

但诗人表达，潭中鱼皆若空游无所依。”

“我们来分析一下他们所使用的表达手法，以及如何实现口语与诗词的转化……”

于越抱怨道：“她竟然说自己不擅长讲诗？

用她的法子，就是毫无天赋的人也能做几首出来。”

燕飞摇头道：“法子过于取巧。”

林举人笑道：“虽然取巧，但确实有用。

科考场上，哪怕诗作平平，也比强拼硬凑要好。

且她讲学，让学生们知其然与所以然，言语通俗易懂，又多有故事，难怪大家都喜欢听。”

林举人望着前排认认真真的小娃娃们，下定了决心，待他回去准备一下，就把学生们带过来，上交流课！

张梓若讲完后，不等她催促，燕飞便主动登台讲学了。

讲得同样是诗，他的课程更有意蕴和美感。

凭心而论，张梓若是很敬佩和喜欢的，除了自己被频频提问的时候。

想下课，特别想下课……

夫子的美貌和风度也抵不了对下课的渴望。

当天边燃起晚霞的时候，林举人一行人在大家依依不舍的送别下，满载而归。

……

程府

日夜兼程赶回的燕飞将一份《工作表格使用方法》交给自己的老师。

“师父，这位张娘子心有奇志，且能力强悍。

那乐园之中便有数种从未见过的新奇事物。