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第一百三十二章 独自去见老头（第1页）

1今天是星期五。

第一二节是语言课，继上次教了大家自我介绍的用语后，张老师开始教更复杂的介绍用语，比如“我今年多少多少岁了”

“你今年多少岁？”

“我家在……”

“你家在哪儿”

等。

虽然杨否之前都有所接触，但他并没有对这些对话形成系统性的概念。

为了能让这些话更好地投入具体的场景，张老师先引入了“年龄”

的概念，教大家识别和判断“年龄”

的相关信息。

一堂课下来，一些萦绕在杨否脑海里的“迷雾”

被驱散，他的脑袋里清晰了不少。

第三四节课是算数课，因为先前的课上教算术的时候经常出现“10”

以上的数，所以，王老师开始着重给大家教“10”

以上的数字，今天的课教的是“11”

到“15”

。

从会认，会读到会写，两节课满满当当地装了一脑袋知识。

第五节是画画课，杨老师开始把之前给大家教的图标混合起来。

她先在黑板上画了一个房子的图标，然后在房子的旁边画了一棵树的图标，然后画了一圈竖杠把房子和树圈了起来，再然后画了一条线把一圈竖杠从中间横串了起来，她说：这叫“篱笆”

，篱笆把树和房子圈起来就形成了院子。

这让杨否不由自主地想起了爸爸的师父的那个小房子，他的门前有两棵树。

他当时心里还有个疑问，但是没想清楚是什么，现在他明白那个疑问是什么了，就是：小房子前面怎么没有院子？看到这一圈圈的篱笆，他明白了，有了“篱笆”

就有了院子。

随着杨老师边画边讲，他进一步了解了“墙”

的作用。

“篱笆”

里除了房子和树还有很多空的地方，杨老师说可以种上花和草，于是在空白的地方画上了花和小草。

她说“花草树木有了阳光才能成长”

，于是又在房子和树的左上角画了一个“太阳”

，太阳的简笔画是一个圆，在圆的外面画一圈小短杠表示光线。

杨否觉得杨老师画的这幅画画得很有感觉，他能想象来在爸爸的师父的房子周围围一圈篱笆，然后再种一些花草之后的场景，在阳光暖意洋洋的照耀下，他坐在门口，心里舒畅极了。

最后一节活动课，不知道为什么，大家心情都特别好，就连游戏也玩得相当开心。

杨否有幸被丢中，立马反应过来拿起手帕去追前面的人，正如他以往期盼地那样，他姿态优雅，步伐矫健，赢得了很多人的“加油”

和喝彩，就连以往态度认真到喜欢较真的刘老师也为他成功抓住丢他手绢的人投来了一反常态的宽慰的赞许的目光。

那一瞬间，杨否消除了对她过去的记恨。

他感觉一切就像今天下午的天气一样，云开雾散，特别明亮和晴朗。

下午放学的路上，于小乐从身后追了上来，小喘着气，一脸嬉笑地看着杨否。