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第二章（第1页）

“要不要先吃个苹果？”

人生三大疑问——我是谁，我在哪，我在做什么。

把主语换成第二人称后，就变成了一个很好的问题，让小光头自己一脸茫然，也成功的难住了江嘉。

因为小光头也不知道自己是谁，从哪里来，要做什么。

好端端就从墙上掉出来了，她能怎么办啊？

又不能硬塞回去。

所以，小光头歪头看着江嘉还没有反应过来，不解困惑的模样，凭空摸出一个苹果递过来，问江嘉和林思路要不要吃。

想问题不如吃苹果。

“你说自己是从苹果里，咳不是，墙上掉出来的？”

江嘉看着红润水灵的大苹果，纠正用词，然后发现新问题，“等等，这苹果是哪里来的？”

她可是亲眼看到，这苹果是凭空出现的。

物质守恒定律呢？

科学唯物主义思想呢？

深吸一口气，把跃跃欲试试图接苹果的林思路抓回来，江嘉揉揉眉心，要捋一下小光头刚才说的话。

就像林思路刚才说的那样，小光头可不是什么没有来历的乱入光头，她可是来自自家小院的内墙，是林国栋画出来的“妹妹”

。

林国栋小的时候学过一段功夫，送去寺里剃成小光头，每天跟着师兄弟上下山打水，还哈哈哈扎马步打拳的那种，虽然学无所成，但足够快乐。

所以给儿子讲故事的时候，林国栋经常提到小光头的那段岁月。

单讲故事不过瘾，他还画了出来。

林国栋的画工很不错，就征用了院子里最内侧的一面白墙，用颜料给林思路画了一个大眼睛，笑眯眯的小光头，还起了名字，林洛桥。

这事，江嘉是知道的，她还贡献了一件自己不穿的灰色外套，让父子俩拿去剪成了衣服，贴在墙上给洛桥小师父当袍子。

别人家，在门口贴门神辟邪。

而林家，画墙给孩子讲故事。

但是，谁能想到《故事大王》突变《聊斋志异》，自家的墙一时没有兜住洛桥小师父，让她不小心吧唧掉下来了？还是这个穿着袍子的小光头，能随手变出苹果？！

“这苹果很甜的！”

洛桥小师父本人是完全不苦恼的，随遇而安是林国栋给她定下的人物基础性格，她闻了闻手里的大苹果，被果香馋的默默吞了一下口水。

去看了眼已经空下来的内墙，江嘉不知道是不是小光头作者是林国栋的原因，她对这个洛桥小师父没有半点戒心，更别说怀里那个不断伸手，妄图摸一把妹妹的林思路。

既然都出来了，那还能怎么办呢？

江嘉拿着苹果去院子里的水缸旁边舀水洗净，利落的用手掰开，给林思路和洛桥小师父一人一半。

“嚓！”

一声脆响，小光头蹭着洗苹果多余的水，洗干净小手之后，把手里的半个苹果再次掰开，与林思路第一反应让妈妈吃的动作同步，同时举到了江嘉面前。

左边，是把苹果举到妈妈嘴边的林思路，小家伙固执的要妈妈吃上一大口。

这个年纪的孩子，正处于认知自我的时间段，如果父母不好好引导，很容易让孩子变得霸道，林家教孩子很注意这一点，所以林思路知道“分享”

，不能自己独占好吃的。