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55 认知（第1页）

《第一小节：何为当今社会中的奇蹟》。

兜兜看著那放大字號、染上鲜艷朱红色的[奇蹟]两个字--它们生硬地嵌在画面正中，被暖黄色所包裹：

“你別说--叫[奇蹟]还真是怪怪的。”

李查克仍旧倚靠著墙壁。

他搓搓巴掌，前伸出头、斜斜望著屏幕：

“这个培训资料不仅仅针对汉语母语的地区，教材有时候也要拿来培训欧洲、美洲以及拉丁美洲的人员；[奇蹟]这样的叫法之前更容易理解、也更受欢迎。”

“而且我不是说了嘛，表徵仅仅只是称呼之一；你刚刚都用了好几个代称。”

李查克的视线从屏幕上转回来，却看见兜兜刚从包厢的角落橱柜里拿了纸笔、正认认真真地记著笔记：

“兜兜？这么认真啊，还记笔记？会不会太暗了？”

兜兜头也不抬，水笔留下忽浅忽深的痕跡、把纸张戳得满是破孔：

“喔，没事，我看得见啦。

不是记给我的，准备记下来给我同桌看的：过两天她到我家玩《怒之铁拳》的时候给她看看，我光用脑子记又记不住。”

“今天晚上看起来会比较有意思，得让她也知道才行。”

数学家从沙发上直起身子，抻长脖子打量兜兜的笔记：

“原来兜兜你真的有...朋友？还会到你家里去玩？”

似乎察觉到了自己话语中的危险，数学家连忙又修改了內容：

“额--我的意思是，我以为这个世界上除了敌人之外全是你的朋友？”

兜兜扭过头，瞥了数学家一眼：

“哈？你不就是我朋友吗？今晚我还到你家玩过来著。

你是不想跟我当朋友了？”

数学家难得挺直的脊背、忽地又缩起来：

“啊？啊？没有啊！

怎么会，是我嘴笨、嘴笨...我这人比较不擅长社交哈...”

他说著还抠抠指关节，尷尬地笑了两声。

数学家脑子里已经开始浮现兜兜同桌是如何被生死攸关的恐惧震慑，不得不陪兜兜玩游戏的情景了--乃至於不由自主地与之共情起来：

“你同桌也知道--你有这种...这种超能力？她不觉得奇怪吗--你其他同学不觉得奇怪吗？那为什么都没人知道你这些...特殊的地方...”

咔嚓！

兜兜放下不小心被自己折断的水笔，又打开一根新水笔的笔盖：

“我都说了嘛，我又不藏著掖著；她当然知道呀。

其他人可能知道？可能不知道？我又没问他们，他们也没问我；我也不会读心--”

数学家的脑袋凑得更近了：

“也就是说...其实学校里都以为你是个--是个--平凡的学生。

是这样吗？这也太...奇怪了：咳，不是。”

似乎意识到自己失言，他连忙找补：

“我的意思是--兜兜的才华怎么可能掩盖得住啊？就像那句古话：[锥处囊中，其末立见]；这么多同学竟然都没发现兜兜这种天才，真是瞎了眼。”

兜兜终於抬起视线。

萤屏中的光蓝幽幽的，勾勒出他眨也不眨的双眼：

“博士，你几个小时前还没这么会拍马屁啊？怎么突然这么油嘴滑舌？”

...

至於李查克--听到兜兜话语的他则皱起眉头；剩下半张脸隱在包厢的昏暗里、也不知道到底在思索些什么。