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为题海战术颤抖吧（第1页）

2015年的初春，寒意尚未完全褪去，仙台市立杉泽第三小学六年4班的教室里，已经弥漫开一股不同于往年的紧张氛围。

小升初考试近在眼前，对于虎杖悠濯和千叶文也而言，这不过是走个过场，但对于东野阳菜、藤原健太，甚至包括虎杖悠仁在内的另外三人来说，这无疑是一场需要严阵以待的“战役”

。

五人小组的目标非常明确：一起升入附属的杉泽第三中学，并且必须进入以升学为主的班级。

只有这样，他们初中三年才能继续待在一个班里。

“所以，”

虎杖悠濯双手抱胸，看着眼前三个成绩起伏不定、尤其是文科（阳菜、健太）和数理（悠仁）堪称灾难的小伙伴，感觉额角隐隐作痛，“我们必须制定一个魔鬼训练计划。”

悠仁挠挠头，一脸“虽然不太明白但好像很厉害”

的表情。

阳菜和健太则已经开始瑟瑟发抖。

悠濯实在不能理解：“我说，就以我们小学这出题难度，国语是怎么能做到经常不及格的？阅读理解不就是把文章里的话换个说法吗？还有社会科，那些常识性的东西……”

她看向健太和阳菜，眼神里充满了学霸对学渣的真诚困惑。

健太试图辩解：“那些文字它认识我，我不认识它啊……”

阳菜小声嘟囔：“历史人物的名字太长了好难记嘛……”

至于悠仁，他的问题更让悠濯无语。

他的数学和理科成绩时好时坏，完全取决于题目是否足够“直白”

。

一旦需要拐个弯理解，或者涉及复杂的逻辑推理，他那颗仿佛只长了运动神经和妹控神经的大脑就会直接宕机。

悠濯有时候不得不感慨，悠仁的学习能力和他的长相十分般配——都充满了野性的、不拘小节的、与精密计算格格不入的气质。

“没办法了，”

悠濯叹了口气，和旁边安静擦拭眼镜的千叶文也（文也戴的防辐射眼镜，不是近视镜，因为身为小学生的他已经有手机了，这在五人中是头一份，让阳菜和健太咬牙切齿。

）对视一眼，达成了共识，“只能祭出终极法宝了——题海战术！”

她坚信，没有什么是刷题解决不了的。

如果有，那就刷两遍！

这是刻在她灵魂深处的、来自东方神秘古国的学习信仰！

分工很快明确：文科由虎杖悠濯负责攻坚；理科由千叶文也全权接管。

而虎杖悠仁，则在阳菜和健太接受文科洗礼时，默默啃着悠濯特意为他挑选的数学习题册。

悠濯和文也效率极高，迅速整理了历年升学考试的重难点，划出必考范围。

然后，悠濯凭借着“年级第一”

的特权，软磨硬泡地从各科老师那里搜集来了大量习题、模拟卷，甚至还有一些超纲的拓展题。

她将这些东西分类整理，装订成册，厚度惊人。

于是，阳菜、健太，以及算是附带的悠仁（悠仁总成绩还是可以的），迎来了小学生涯最后几个月暗无天日的时光。

所有的课余时间、周末休息，几乎都被无尽的习题填满。

“这个词的读音是什么？这个词在这里是什么意思？作者表达了什么思想感情？”