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2030（第25页）

虽说他的“料理”

，就是把面包拿出来，在每一片上涂抹果酱。

但依然可以傲视屋里的另一个存在。

乐夏想起来，分享好消息：“新校长不管我们，以后我们的小屋可以添置更多东西了。”

于是，杰森做了和他一样的事：

从包里揪出一只玩偶熊，摆在枕头旁。

在吃面包时，杰森说：“我帮了蝙蝠侠，他送我去医院包扎，又送了我那把吉他。”

乐夏很高兴：“太好了！

没有你，我可不知道该怎么处理那一大堆事务。”

杰森玩笑道：“我不会随便丢下你，何况你的钱全在我这里。”

乐夏恍然：“哦……我都忘了。”

既然杰森也有了乐器，乐夏提议：“我们来合奏吧？”

杰森一口答应：“这有什么不行的？”

乐夏便把制作好的乐谱给他看，又改出了“吉他”

和“钢琴”

的部分。

杰森以前有些吉他弹奏的基础，练习了几遍：“好，来吧。”

杰森本以为，这就是一场普通的合奏。

乐夏在小说创作上是天才无疑，看安塔尔的反应，绘画应该也是同等水平。

作曲写歌的能力目前没有具体成就，但弹钢琴？

他总不可能也精通吧？否则这算是什么怪物？

乐夏坐在钢琴凳上，先弹起来。

弹着弹着，他意识到不对，停下来看着杰森：“你怎么没弹？”

杰森的手斜斜的放在吉他上，分明是听入了迷，忘了跟上。

被乐夏一问，他才回过神，却支吾起来：“啊…嗯…非要我和你一起弹不可吗？”

好吧，的确是小怪物。

杰森定了定神，突然冒出一个想法：“乐夏，你……能不能弹一首曲子？”

“什么曲子？”

乐夏问。

“是……儿歌。”

杰森有些迟疑，又补充道，“你不想弹的话也没事……算了……”

乐夏很奇怪：“当然能弹。

只是你不给我曲谱，是想让我即兴创作吗？”

杰森这才反应过来，回答：“不，我的意思是，没有曲谱。

我能哼出一些调子，你能……弹出来吗？”

乐夏明白了：“你想让我‘听’出曲谱？我试试。”

他现在是创造力最高，如果杰森希望他即兴创作，反而能迅速完成。

杰森放下吉他，靠着钢琴，哼起儿歌。

乐夏听着旋律，不时的弹奏钢琴，再记录在空白曲谱上。

最后，他把乐谱上的曲子改成吉他谱，又弹了一遍钢琴，让杰森录下来。