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第三百八十四章 孟奇成道量劫之始（第6页）

>禁止内容：宿命论、牺牲美学、主角中心主义、被动成长模板。

校长竟是药老。

他不再是那个为徒弟燃烧生命的导师，而是一位白发苍苍却目光炯炯的老者，手持教鞭，站在讲台上大声疾呼：

“你们听过多少次‘这是你的命运’？可谁给你们的命运投过票？！”

学生们来自各个世界：有《斗破苍穹》中被萧炎随手击败的宗门天才，有《倚天屠龙记》里被灭门却无人记得姓名的弟子，还有《神雕侠侣》中默默照顾小龙女十年的老园丁……

他们不再是背景板。

他们学会了提问。

“为什么必须奇遇才能变强？”

“为什么好人一定要苦修，坏人却可以逍遥？”

“为什么女性角色的成长总要靠男人拯救？”

药老一一回应：

“因为故事的设计者懒惰。

他们不愿思考复杂的人性，就用简单的标签分类一切。”

“但现在，轮到你们来写了。”

教室墙上挂着一幅地图，名为《角色重生路径图》。

上面标注着各种可能性：

-从“炮灰”

到“见证者”

-从“反派”

到“改革者”

-从“工具人”

到“讲述者”

没有标准答案，只有无限分支。

而在校园深处，有一间特殊实验室。

里面正在进行一项前所未有的实验：

**将“系统逻辑”

转化为可学习的语言**。

研究人员是一群曾经的NPC，他们分析系统提示音、任务描述、剧情推进机制，试图破解“控制代码”

的本质。

成果之一，是一本《叙事病毒防治手册》：

-症状：突然产生“我必须这样做”

的念头；

-诱因：长期接受“主线任务”

引导；

-解法：每日进行“自由意志检测”

，例如问自己：“这是我想要的，还是别人让我想要的？”