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共情（第2页）

就这样吧。

把她当成妈妈，只有一天也够。

她在心里偷偷想，无言跟在杨圆月身后，视线落在两人紧握的手上。

“孩子们，看看谁来了呀？”

杨圆月将汤依领进小而狭窄教室里，本来在课间休息打闹的孩子们纷纷转头张望。

“依依姐姐！”

“好耶！

！”

孩子们尖锐的声音响起，几乎要掀翻了整个屋顶，显得格外刺耳。

但汤依只听得见他们真心的喜悦。

橘县小学由杨圆月一手组织起来，收留了几乎整个村子里的留守儿童。

他们父母出远门务工，半年八载也不会回来一趟。

更有甚者，几乎是抛弃了孩子，几十年也不会想起自己将他们被放在农村里。

杨圆月为了确保孩子们受到应有的教育，决定建起这样一个小学。

占地面积小得不能再小，设施更是简陋无比，就连老师们也多是怀着一腔信仰与善良，领着微薄的工资，来到这里，传播着同样微薄的希望之种。

孩子们不懂得什么叫资助。

他们只知道某一天，一位漂亮的姐姐穿着漂亮干净的衣服，来到他们的小学。

再然后，一栋崭新的图书馆建了起来，一摞摞崭新的书籍被大大的白色卡车运进来。

他们的课表出现了阅读课。

他们的课本不再是缺页的，也不再有卷角。

依依姐姐像会魔法的仙女，只要她一来学校，就会变出全新的书和文具。

仙女姐姐摇身一变，出现在教室门口。

孩子们于是尖叫着，用青涩的、笨拙的方式表达他们的喜悦。

在杨圆月的默许下，孩子们鱼贯而出来到小小的操场，和汤依一同做游戏；去到图书馆，同她一起静下来阅读。

汤依毕竟是成年人，又因为常年待在办公室，体力实在是跟不上这些小孩子。

几轮老鹰抓小鸡结束，汤依喘着气坐到树荫下，伸手擦汗。

“姐姐你不玩了吗？”

“你们玩，姐姐有点累了想歇一会。”

谢绝了小男孩的邀约，她目送他飞奔回操场，融入操场中央围着圈圈坐着的同学们，心里感到暖洋洋的。

她双手反撑着身后的草坪，享受着绿荫下阵阵吹拂在脸上的凉风，和头顶树叶沙沙作响的白噪音。

汤依懒懒地环视一圈，眼睛里带着欣慰的笑意。