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福泽谕吉 这道题超纲了（第3页）

感受到福泽谕吉充满压迫（期待）的目光，本来还气焰嚣张的晶子也不由得僵住了，忽然有一种面对学校教导主任的感觉——不会错的，这就是学生被老师盯上的天然恐惧感！

晶子下意识地把求助的目光投向了森鸥外，森鸥外了然，并不想晶子浪费多余的时间，他随意找了个借口。

“晶子平时都在跟我学习医术已经很忙了，我觉得平时让她放松更好，没有必要再加重孩子的负担。”

知道福泽谕吉软肋，森鸥外直接把话挑明了说，并且打着为孩子好的名义，这一点让福泽谕吉都挑不出错来。

其特殊时期，特殊政策，现在晶子急需的的确是医疗知识，往这方面发展无可厚非。

福泽谕吉不学医，但是他也知道医学生是非常辛苦的，也不想好心办坏事。

但是，就算是医学也需要其他学科作为基础的，看森鸥外这个样子，应该是会一起教导他，就不用操心这方面了。

那么……

“我明白了。”

福泽谕吉点头，像是被说服了一般。

森鸥外见状不由得松了口气，庆幸这位还没死脑筋的较真这种事情，却不料听到对方的下一句。

“那么，给晶子一些适当的副课如何？”

“哈？”

“比如音乐，美术之类的？”

福泽谕吉认真思考了一下自己的技能，感慨地发现自己不愧是种花国魔都出生的孩子，兴趣班那是从小就报了一大堆。

尽管样样都不能算精通，但是他学习的技能还是非常杂的。

要专业教导不好说，但是如果只是作为兴趣启蒙，让孩子放松心情的话，他完全可以胜任。

既然森鸥外全包了晶子的主课和专业课，那么他就当副课老师好了，他不挑的。

嗯，本来他就打算从数学老师转行为副课的体育（剑术）老师的，这不正好吗？

“晶子，你对琴棋书画哪个更感兴趣一些？”

福泽谕吉表示自己不是一个□□的人，孔老夫子说过，当老师需要因材施教，他决定按照学生的兴趣来挑选一两样来教导。

“我想学，你就能教？”

晶子狐疑地看着眼前这个武士模样的人，她倒是并不怀疑对方的人品，不论是刚才的对话言行，还是那种笔直如松的气质都让人信服。

只是，书法和剑道之类的好说，其他的，这位武士先生真的可以？

“也不是所有都行。”

福泽谕吉非常诚实地坦白，“绘画方面我只学过素描、彩铅、水彩和油画，音乐方面只学过钢琴和笛子，下棋的话普通的围棋、象棋、军棋、将棋、国际象棋，书法的话我练的是种花国王羲之的行书。”

福泽谕吉想到曾经他第一眼被漂亮的瘦金体吸引想学，结果因为和自身气势不搭怎么都练不好，反而是后来在老师的推荐下学了王羲之的行书之后大有长进，不由得叹息。

“唔，书法的话我无法给你太多指导。”

毕竟王羲之的行书的确不太适合一个小萝莉练。

“不过其他的有趣的锻炼我还是会一些的，比如剑术，太极拳，军体拳之类的？不，这好像不太适合女孩子。

摄影的话这里也没什么条件，茶道也是……”

不，准确说来，笛子还好说，但是这里没有钢琴啊！

而且篮球足球什么的也似乎不太适合。