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第105章 这奖励给的也太多了吧4k（第2页）

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“我要的是具体的计划，什么人来教，怎么教？”

“我们自前商定的是，各科选出一位最优秀的教师来教授周宇，教师级別自前设定为院士，如果找不到合適的院士，再考虑博导。”

“院土授课自然是最理想的选择，但院士们平日忙於科研和各项重要事务，

如何確保他们有足够的时间和精力来教导周宇，这种事，不是走个流程就行了。”

“这可不是一件小事，必须有切实可行的安排，而且，不仅仅是要安排好授课教师，对於教学方法和內容的规划同样要细致入微，不能只是简单地传授知识，还要注重培养他的创新思维和实践能力。”

“领导放心，针对这个问题，我们已经有了初步的设想，对於授课教师，我们会提前与各位潜在的授课院土和博导进行深入沟通，详细介绍周宇的情况以及此次培养计划的重要性和紧迫性。”

“同时，为他们制定详细的教学计划和时间表，儘量將授课时间安排在他们相对空閒的时段，並且可以採用线上线下相结合的方式，灵活安排课程，確保在保证教学质量的前提下，不影响他们其他的科研工作。”

“生活方面也会组成一支专门的队伍来照顾周宇。”

另一位负责后勤保障的官员补充道，“队伍成员將包括专业的医护人员、营养师、心理諮询师以及生活服务员等。”

“医护人员会定期为他进行健康检查，確保他的身体状况良好，尤其是在高强度的学习和科研过程中，及时预防和治疗可能出现的疾病。”

“营养师会根据他的身体需求和饮食习惯，为他制定科学合理的饮食计划，

保证他有充足的营养和精力投入到学习中。”

“心理諮询师则会关注他的心理状態，及时发现並解决他可能面临的压力和困惑，帮助他保持积极乐观的心態，生活服务员负责为他提供舒適的生活环境，

让他能够全身心地投入到学习和科研工作中。”

上方的人听到这里才稍微缓和。

“那表彰呢？”

“额，领导，目前不建议大张旗鼓的表彰，因为这关係到周宇的下一个项目。”

“我们担心，大张旗鼓的表彰一是会让周宇处於危险当中，二是可能会对他接下来的项目產生不利影响。”

卫宏立刻说道。

“接下来周宇要参与什么项目？”

“六代机的研发。”

上方坐著的人脸色凝重了起来。

“现在周宇参与进去，是不是太早了点？”

“不早了，我和宋工考虑过，周宇这孩子其实不能按照常规培养人才的方式去培养他。”

“他的天赋和潜力远远超出了一般人，在某些方面，他甚至已经超越了常规教育体系所能界定的范畴。

对於他而言，常规的培养模式可能会限制他的发展，

让他无法充分发挥出自己的才能。”

“从他发表黎曼弱猜想时才大一，到现在在rsa算法项目上展现出的能力来看，他有著超强的学习能力和对复杂问题的深刻理解。”

“他在科研领域的探索精神和创新能力更是难能可贵，这种特质使他具备了承担更高难度科研任务的潜力，六代机研发虽然极具挑战性，但对於周宇来说，

这也是一个绝佳的机遇和锻链平台。”

“当然，前期的学习衔接工作，我们也会做好。”