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第329章 要成立全世界独一无二的学院（第1页）

第329章要成立全世界独一无二的学院！

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周宇没有直接回答林毅的疑问，他拿起內线电话，拨了一个电话。

“卫总，您现在方便过来一趟吗？顺便————请您联繫一下教育部高等教育司那边，务必请一位能拍板的领导和一位熟悉专业设置的专家，让他们立刻过来。”

“告诉他们，我们有一个项目要討论，越快越好。”

“教育部？”

卫宏的声音从听筒里传来，带著一丝错愕，但常年跟周宇合作的经验让他没有多问，立刻应下：“好的，周院士，我立刻著手安排，两个小时內，我带人到。”

在等待卫宏等人期间，周宇拿出了这段时间他学习总结出的资料，这些资料只是製造荣光女王级轨道舰的冰山一角，但林毅看了几眼就已经沉浸在了里面。

一晃两个小时过去了，周宇的会客室里，除了林毅和卫宏，又多了两人。

一位是教育部高等教育司的李副司长，为人干练，目光沉稳，常年处理各类高校专业申报和审批工作。

另一位是来自国內顶尖大学的学科建设专家涂教授，他戴著一副无框眼镜，手里拿著一本《龙国普通高等学校本科专业目录》，典型的一丝不苟的学者派头。

“周院士，您好。”

李副司长微笑著与周宇握手，客气中带著一丝谨慎，“卫总说是关於未来人才培养的重大战略，我们是立刻放下了手中的工作赶过来了，这位是涂教授，他负责我们国家的学科目录更新与调整工作，在专业设置方面是权威。”

“李司长，涂教授，二位远道而来，辛苦了。”

周宇將他们请到座位上，开门见山，没有任何寒暄，“我的目的很简单，我需要成立一所全新的学院，或者说，一个全新的教育体系。”

他將对人才的极高要求简单概括了一遍，最后总结道：“这种人才，从现有体系中几乎无法找到，所以我们必须从零培养。”

李副司长清了清嗓子，儘量把自己的专业性显露出来：“成立新学院，这是教育体制改革的方向，我们是支持的，但周院士，新，必须有据。”

“您说的这个全新，具体是指什么学科门类？您是想在科大旗下成立一个二级学院，还是想申请一个国家级重点研究院？”

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涂教授扶了扶眼镜，翻开了他手中那本目录，语气温和但充满了学院派的坚守：“周院士，您可能不了解，学科设置是有严格规范和边界的，我们国家现行的学科门类，已经基本涵盖了人类所有的知识体系，也就是每一寸知识土地上都有了主人。”

“比如，您刚才提到需要的复合型人才，如果他需要处理超高密度的能量问题，那在能源动力类学科下加一个方向就够了。”

“如果他需要处理复杂机械和结构，那就是机械工程或航空航天工程的范畴，我们不必去造一个新的名字，只需要在现有的树干上，嫁接一个新的枝丫，这样才能保证师资、教材和学位授予的合法性。”

李副司长点头补充道：“对，成立一个新的一级学科或新学院，核心问题是独特性和不可替代性，总不能叫一个太空学院吧？”

“得有一个明確的、能被国际学术界认可的学科名，而且不能与现有专业的核心知识点重复超过百分之三十。”

“您期望的专业方向，是偏向人工智慧，还是量子计算，或者是新材料？我们可以在这些新兴领域的基础上，结合太空做文章。”

李副司长问道。

涂教授嘆了口气，推了推眼镜，带著一丝幽默的无奈：“不瞒您说，周院士，我干学科建设几十年，最大的感受就是一现在全世界所有的专业都有现成的，学院的划分早已是红海，甚至是死海。”

“在座的林总师是造船的，他属於工学门类下的船舶与海洋工程，您是搞物理和技术的，属於理学下的物理学或工学下的电子科学与技术。”

“无论是人工智慧、大数据、生物工程，这些听起来很新的专业，最终都逃不过归属於工学或理学的大框架。”

他將目录翻到最后一页，指著空白处，苦笑著摇了摇头：“我们真的很难再找到一个知识空白区，能支撑起一个全新的学院门类，除非————”

涂教授抬起头，眼神中带著一种学术人的固执：“除非您要教的知识，现有的任何一个物理定律都无法解释，现有的任何一个工程模型都无法计算，否则，我们只能建议您成立一个未来舰船工程与智能维护的二级学院，掛靠在航空航天学院下。”

卫宏在旁边听得直皱眉头，他知道周宇手里的技术是多么顛覆，但他也理解教育部的难处，规矩就是规矩，不能因为周宇一句话就推翻整个教育体系。

他正准备开口缓和一下气氛。

周宇却微笑著，没有丝毫被驳斥的不悦，他静静地听完，伸出手指，在桌面上轻轻敲击了三下。

“涂教授说得对。”