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校花vs校霸（第2页）

好朋友之间，也是可以有空间的。

正好，曦华也有想做的事。

夜露因她而意外成仙，未受教化，不通人情，更不懂伦理道德、礼仪规矩。

所以曦华并不强求她事事周全、努力上进，这是人类才会有的观念。

但她总觉得，受教育比不受教育好。

只有真正理解了知识和理念，才能自由地选择相信或不相信，捍卫或反对。

只有不断学习，才能摸索出自己的道路。

曦华与夜露都不是真正的凡人，不必在意在凡间的一时得失，她们最终会回到天上。

但是，历劫的意义，就是让超凡脱俗的神仙，能够用自己的双脚亲自丈量大地，体会作为人的七情六欲。

眼中有万物生灵，方能反思自己的不足，更慎重地行使职权。

曦华想，夜露不用跟剧本里一样考个高考状元，但还是读个大学吧。

第一步，先考个高中。

高中可不是义务教育，没这么多漏网之鱼，以及摸鱼的夜鹭。

比起与恶毒女配的正面较量，这是一场更漫长艰难的战役。

五年高考，三年模拟。

完蛋，不好的记忆又在攻击曦华。

给人补课真难啊，唉，在教育这条道路上她还有很多不足，还是看看别人吧。

小鸟飞进办公室，见到正襟危坐，正在写教学笔记的小唐老师。

正巧，笔记的内容和夜露有关。

“夜露是留守儿童，由年迈的祖辈看护。

匮乏的家庭教育影响了她的认知发展，使她停留在感知运动阶段［1］，没有形成规则和道德的概念，不能遵循课堂规范。

她有小团体，但攻击性不强，未见欺负弱小的行为，说明本性善良。”

曦华点头。

是的，露露就是这样一个好宝宝，只是不太懂人类社会的规矩。

“夜露经历过两次重大创伤：被亲生父母‘抛弃’（孤儿），和被养父母‘再次抛弃’（留守）。

这导致了严重的不安全感。

家庭情感的缺失，使她转向同伴，寻求归属感和价值。

小团体是她在缺乏家庭支持下，诞生的一种的生存策略。”

事实证明，这是成功且必要的策略。

因为那对夫妻根本靠不住。

小唐老师多次联系夜露的养父母，但他们总推说太忙，拒绝沟通和参加学校活动。

这父母跟没有有什么区别？

曦华思考。

原来，从其他人的角度看，夜露是这样的吗？

“班长选举是一次尝试。

通过赋予夜露积极的班级角色，引导她在正式渠道中发挥领导力，找到归属感。”