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第 91 章font colorred番外font（第1页）

番外：《“信息素之声”

公益项目日常》

（一）沉默的向日葵：小远的故事

周三下午是“信息素之声”

项目的青少年小组活动日。

这次来的孩子里，有一个叫小远的男孩，约莫十四五岁，始终低着头，紧紧挨着带他来的母亲，一言不发。

他的信息素是一种极其微弱的、带着点苦涩味的草木气息，几乎难以察觉。

活动开始时，别的孩子在苏瑾和志愿者的引导下渐渐打开话匣子，分享分化和校园生活的烦恼。

只有小远，始终沉默地缩在角落，像一株拒绝阳光的向日葵。

他的母亲私下找到苏瑾，眼圈泛红：“苏老师，小远他……信息素太淡了，在学校总被嘲笑，说他不像Alpha，也不像Omega，像个‘隐形人’……他现在都不愿意去上学了。”

苏瑾温柔地安抚着母亲，目光却看向那个沉默的背影。

她意识到，这不仅仅是心理疏导，可能还涉及到了校园软暴力甚至歧视。

她悄悄给凌薇发了条信息，简单说明了情况。

活动结束后，凌薇刚好“顺路”

来接苏瑾。

她没有直接接触小远，而是以一种非常自然的方式，和苏瑾聊起了“最近处理的一个关于校园言语歧视的案例”

，声音不大，但足以让旁边的小远母子听到。

她用的是非常法律化的严谨语言，清晰地阐述了哪些行为构成侵权，可以通过哪些途径寻求帮助，学校应承担怎样的责任。

她的声音冷静而有力，带着一种不容置疑的权威感。

小远虽然依旧低着头，但耳朵却微微动了一下。

凌薇说完，对苏瑾点点头，便先行离开，没有过多关注小远，完美地保护了孩子的自尊心。

第二天，小远的母亲激动地打来电话：“苏老师！

太感谢了！

小远他……他昨晚主动问我，如果下次再有人笑他，他能不能直接去找老师援引《校园反歧视条例》？他今天早上……居然主动要求去上学了！”

有时候，孩子们需要的不仅仅温柔的安慰，更需要知道他们有武器可以保护自己，有后盾可以依靠。

凌薇提供的法律知识，就是那把武器；而“信息素之声”

项目，就是那个后盾。

（二）破碎的琉璃：安娜的案例

安娜是一位25岁的Omega女性，由朋友推荐来到“信息素之声”

。

她的信息素是一种非常罕见的、类似破碎琉璃般尖锐又脆弱的气息。

她曾经遭遇过一场严重的意外，信息素因此发生了痛苦的异变，并伴有创伤后应激障碍（PTSD）。

苏瑾负责她的主要心理疗愈。

过程很艰难，安娜的情绪极不稳定，时常在咨询中崩溃。

有一次，安娜在回忆创伤时情绪失控，尖锐的信息素几乎充满了整个咨询室，连门外经过的秦妍都感受到了那股令人不适的能量。