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第 10 章（第5页）

这绝对不一样啊！

’

“对了，艾丹同学，”

伊芙琳仿佛想起了什么，兴致勃勃地从随身的画夹里又抽出一张小一点的画稿，献宝似的递到他面前，“这是我刚才突然产生的灵感，你帮我看看，作为下一幅作品的核心，哪个形象更好？”

艾丹的目光，被迫落在了那张画稿上。

左边，画着一个由无数纠缠在一起的手臂和牙齿构成的、还在微微蠕动的巨大肉块。

右边，画着一个漂浮在空中、身体由破旧的布娃娃缝合而成、脑袋却是一个生锈的鸟笼、笼子里还关着一颗跳动心脏的诡异人偶。

艾丹感觉自己刚刚被花茶抚慰的神经，瞬间又绷紧了，胃里也开始翻江倒海。

他看着伊芙琳那双充满了对艺术热忱与期待的蓝色眼眸，感觉自己仿佛被架在了绞刑架上。

于是，在长达十秒钟的、艰苦卓绝的思想斗争后，他挤出了一个比画布上那个鸟笼人偶还要扭曲的笑容，用尽全身的力气，违心地给出了自己的“专业建议”

：

“……我觉得……右边这个，更有……嗯，故事感。”

“是吧！

我也这么觉得！”

伊芙琳高兴地一拍手，像是得到了至高的肯定，“我参考了芙洛拉大人的理念，在里面加入了‘囚禁’与‘渴望自由’的概念！

你看，那颗心脏还在跳动呢！

它象征着不屈的灵魂！”

艾丹：“……”

‘我为什么要承受这一切？！

我只是个想安安静静毕业去找父母的普通学生而已啊！

’

然而，在这种日复一日的、堪称精神酷刑的“艺术交流”

中，艾丹和伊芙琳之间，竟然真的产生了一种奇特的、旁人完全无法理解的友谊。

他们就像两个从同一场恐怖袭击中幸存下来的受害者，拥有了共同的、不可告人的秘密（虽然其中一个对此甘之如饴，并视其为神启）。

艾丹是这个世界上，唯一能理解伊芙琳口中的“芙洛拉大人”

到底是个什么概念的人。

而且，在伊芙琳狂热地向他阐述着“毁灭美学”

和“混沌构图”

时，他并不会把她当成疯子，而只是会默默地在心里吐槽，然后投去一个混合了同情、怜悯和“兄弟你还好吗”

的复杂眼神的人。

而伊芙琳，也把艾丹当成了除了芙洛拉大人之外，可以倾诉和交流的“知己”

之一。

当她偶尔因为灵感枯竭、无法完美描绘出脑海中那宏大的恐怖景象而苦恼时，艾丹会笨拙地、真心地安慰她：“画不出来……也没关系，你上次画的那个……已经足够吓人了，真的。”

每当艾丹又一次被双子折腾得身心俱疲、像条咸鱼一样瘫在沙发上怀疑人生时，伊芙琳会默默地为他泡上一杯效果显著的安神花茶，然后在他身边坐下，轻声说：“艾丹同学，要不要看看我最新的画作？或许，它能让你感受到一种……更深层次的平静。”

艾丹看着她递过来的、画面上正有一条长满了几百只眼睛的巨大金鱼在吞噬月亮的画，默默地、一口气喝完了整杯花茶。

他觉得，自己的精神状态，离彻底崩溃可能也不远了。

但不知为何，和这个同样被卷入双子风暴中心的少女待在一起，他那被折磨得千疮百孔的心，竟然真的能得到一丝……虽然极度扭曲、但确实存在的慰藉。