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第14章（第1页）

山雨欲来风满楼。

而最先感知到风雨的，往往是那些最沉默的观察者。

空镜学园里，怪事依然零星出现，不时发生。

大多数教师，还在将其归咎于“学生压力”

或“集体幻觉”

时，有一个人，凭借其忍者生涯锤炼出的、对异常与危机的敏锐度，已然察觉了更深层的不对劲。

这个人就是旗木卡卡西。

他的战术分析课，向来以逻辑严密著称。

然而，最近几次课程，某种难以言喻的“滞涩感”

开始出现。

起初是微小的迹象。

一个平时思维敏捷的学生，在分析一场经典的忍者遭遇战时，突然语塞，眼神出现片刻空茫，并且突然忘记了一些基础到不能再基础的知识。

卡卡西用他一贯懒洋洋的语调提醒了一句，那学生才恍然回神，脸上带着困惑和尴尬。

接着，情况开始变得微妙。

小组讨论时，学生们提出的方案，时常会出现逻辑上的前后矛盾。

其跳跃性，堪比银时找借口不还房租。

今天这节课尤其明显。

卡卡西靠在讲台边，看似随意地布置着一个模拟任务：“假设，你们需要护送一份重要卷轴，穿过这片峡谷，已知两侧可能有伏击，且天气即将恶化。

给你们三分钟，拟定一个初步方案。”

台下，学生们眉头紧锁，窃窃私语。

但讨论的内容却让卡卡西的眼睛微微眯起。

A学生：“应该快速通过！

速度就是生命！”

B学生：“不行！

天气不好，要等天气晴！”

A学生：“等？伏击才不会等！

应该点火把！

吓跑他们！”

C学生：“点火把？在峡谷里？那不就暴露我们在哪里了吗？”

B学生：“或者我们可以挖地道？从地下过去？”

A学生：“好主意！

但卷轴怕土怎么办？”

讨论迅速滑向毫无建设性的碎片化争吵，缺乏最基本的逻辑链条，和战术权衡。