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第200章 法科教员（第2页）

系统虽然每次都能够將积分適当变为人才，但有些时候又老喜欢搞些反差。

上次道士数学家，北方农学家和擅长营造墓地的建筑家，他还没忘呢。

他只希望这次招募別太离谱，能真正解决格物大学堂法学教育的核心难题。

翌日，刘禪如常前往学宫处理事务。

刚在值房坐定，便有胥吏前来稟报：

“世子，宫外有一士人求见，自称姓长孙，名无忌，言道是听闻世子兴学育才，特来毛遂自荐，欲应聘律法科教习一职。”

长孙无忌！

如此少见姓氏，不是系统人才还能是谁？

刘禪心中一震，果然来了！

他压下激动，沉声道：

“快请！”

不多时，一名青年文士在背吏引导下步入值房。

此人看年纪约莫二十七八，面容清俊，鼻樑高挺，眼神明亮而沉稳，行走间步伐从容，自带一股不凡的气度。

他身著常见的儒生长袍，但仔细看去，其眉眼轮廓似乎比寻常汉人更为深邃一些，发色也似乎稍浅，带著点不易察觉的异域风情，

但整体观感，却又无疑是受过深厚汉文化薰陶的士人模样。

刘禪心中暗自称奇：

“系统果然什么人才都有，这长孙无忌看上去倒有几分像是鲜卑之类的胡人血统，可这气度风华，分明是纯正的汉家精英模样。

罢了，既然来了，便是良才，何必纠结出身。”

长孙无忌走到堂中，对著刘禪从容一揖，声音清朗温和：

“草民长孙无忌，拜见世子殿下。

闻殿下於襄阳创立格物大学堂，开千古未有之新学气象，心嚮往之。

无忌不才，於律法刑名之道，略有钻研，愿附驥尾，充任一教习，为殿下育才大业略尽绵薄之力。”

言辞得体，不卑不亢，既表达了投效之意，又显露出对自身才学的自信。

刘禪仔细观察著他，开口道：

“长孙先生请起。

先生远来辛苦。

不知先生於律法一道，师从何人？又精於哪些典籍？”

长孙无忌起身，从容应答：“回殿下，无忌乃洛阳人士，家学渊源，祖上曾於前汉时习律令。

无忌自幼研读《法经》、《秦律》、《汉律九章》，於歷代律法之沿革、得失略有心得，

尤重律法之『公平”

、『效率二义，以为律法非仅条文，更需与吏治、民生相结合，方能真正发挥作用。”

他没有具体说师承，只推说家学，这在这个时代也很常见。

但其对律法的理解，已然超出了死记硬背条文的层次，上升到了法理和实务的层面，这让刘禪十分满意。

“哦？与吏治、民生相结合？”

刘禪表现出兴趣，“先生可否详言之？”

长孙无忌似乎早有准备，侃侃而谈：

“譬如，一良法立，需有良吏执行。

故律法教育，非仅授条文，更需培养学子明晰法理、具縝密思维、知民间疾苦、並能灵活应变之能。

再警如，律法之设，终极目的乃为止爭定分，促进生產，保障民生。

故教授律法，亦需使学子知晓农工商各业之运作，方能做出更合乎情理的判断。