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第11章 课堂管理灾难日续无解的循环（第1页）

阳光慷慨地泼洒在青云中学高二（7）班的窗户上，金灿灿的光斑在课桌边缘跳跃，空气里浮动着微尘，一派岁月静好的假象。

讲台上的林远深吸一口气，捏紧了粉笔，指关节微微发白。

他努力调动面部肌肉，试图模仿记忆里那些不怒自威的老教师，将两道锐利的目光，如同探照灯般射向教室后排的“风暴中心”

——李浩。

这招“眼神威慑术”

，是昨天陈雪在办公室悄悄传授的秘籍。

彼时陈雪压低声音，眼神里带着点过来人的狡黠：“林老师，试试这个，盯住！

眼神要凶，要沉，像班主任当年抓你早恋那样！”

林远当时深以为然，此刻才知纸上谈兵和实战演练之间，隔着马里亚纳海沟。

李浩正斜靠在椅背上，两条长腿嚣张地伸到过道，和旁边两个男生挤眉弄眼地说着什么，嘴角咧开，露出一点白牙。

林远的“死亡凝视”

精准命中目标。

李浩感觉到了，懒洋洋地掀起眼皮，那双带着点野性的眼睛迎上林远的目光。

没有预想中的退缩或局促，李浩嘴角那点笑意反而扩大了，甚至带着点饶有兴味的挑衅。

他微微歪头，眉毛极其欠揍地挑了一下，那眼神分明在说：“哟？新来的，想用眼神杀死我？就这？”

随即，一个清晰、无声但侮辱性极强的口型缓缓成型——“怂”

。

林远好不容易凝聚起来的那点气势，瞬间像被针扎破的气球，“噗”

地一下泄了个干净。

他下意识地避开了视线，感觉脸颊有点发烫。

第一回合，眼神威慑，完败。

讲台下压抑的嗤笑声像小虫子一样钻进耳朵。

林远清了清发干的嗓子，果断启动PlanB——“突然沉默”

战术。

他猛地闭上了嘴，停止了正在讲解的《赤壁赋》作者生平，身体绷首，面无表情地扫视全班。

这是陈雪秘笈的第二式：制造冷场，让噪音失去源头，用寂静的压迫感迫使秩序回归。

效果立竿见影。

嗡嗡的说话声像被无形的闸刀“咔嚓”

切断，教室里骤然一静。

几十道目光带着点茫然和惊疑聚焦到讲台上。

林远心中刚升起一丝微弱的希望，这静默仅仅维持了不到五秒，也许只有三秒！

“咻——！”

一声嘹亮、尖锐、带着十足挑衅意味的口哨声，不知从哪个角落骤然炸响，撕裂了短暂的宁静。