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说到这里,林啸语气一转,神情变得惋惜:“然而,大秦却粗暴地一刀切使用了郡县制,一并管理。”
“这会不会出问题?”
林啸自问自答,仿佛秦始皇附体:“想必是会的。”
“秦始皇他们显然也意识到了这个问题,所以才会开启车同轨、书同文等一系列方便郡县制管理的举措,降低治理难度。
但,他们显然对郡县制体系治理设计还不到位。”
为了让学生们更好地理解,林啸先是用汽车发动机作比喻:“有点像是,他们大秦之前的郡县制,相当于小汽车发动机,在他们六世君主的调校、磨合之下,大秦发动机,也就是郡县制,完美地治理好了他们原先大秦的人口、资源,使大秦高效运转!”
“这算是梁启超的观点,大秦成战争机器。”
看到学生们,尤其是女同学们脸上依旧有疑惑,林啸迅速切换PPT,一张小马拉大车的图片出现在屏幕上。
他接着说道:“当然,再打个比方,马车!
原先大秦、楚国使用郡县制治理国家的时候,相当于只需要三匹马、五匹马,就能把大秦、大楚拉得又快,装载的东西又多。”
“但大秦突然吞并了六国,这辆马车之中,人口数量突然暴涨了三五倍,却还用之前那几匹马。”
“想要继续拉动大秦狂奔甚至平稳发展,摆在大秦面前的选择,要么就是加大马力,增添马匹;要么,就是适时改造马车,让马车装的更多;或者铺设更加平坦的马路,减少摩擦,带更多的人,这就是他们基于对匹配郡县制的改革举措。”
林啸稍稍停顿,等待学生们理解,这可是他对郡县制的另外一种演绎。
要是,学生不理解,他就浪费了。
好在,学生们都聚精会神的看着他,有的还时不时点头,似乎听进去了。
他这才继续讲解:“只是,始皇或者李斯,或者当时他们大秦那批人,由于历史视野的局限性,看不到郡县制的这些缺点。
最后通过一系列的改革适配,虽然是增加了马匹,填平了道路,让原先马车能拉更多的人。”
“但实际情况是,郡县制这个发动机还远远改造得不够!
就像是用汽车发动机,试图拉动整列火车!”
林啸形象比喻:“大秦帝国这辆改造后的马车,才刚没走几步,就有些颓废,始皇等人想着的不是马力不够的问题,而是前面的马的问题,反而他和胡亥都使劲抽鞭,最终导致的结果只能是发动机报废,郡县制分崩离析,车子也人仰马翻,帝国覆灭!”
“这就是大秦灭亡的原因。”
伴随着这句话,林啸PPT果断出现了人仰马翻的场景,始皇、胡亥的马车爆了一地装备。
“我们大秦马车……马匹不够,人又多……然后,寡人和胡亥,还使劲抽打,最终,人仰马翻?”
“这就是我大秦覆灭的原因?”
大秦,看到林啸PPT上翻车的始皇、胡亥动漫图,如此形象的比喻,让始皇拳头一紧,仿佛抓住了大秦灭亡真正原因。
“人仰马翻。”
李斯、扶苏、冯去疾等人略微目瞪口呆,不知道是太过于震惊,还是被动漫图中那人仰马翻的场景给镇住了。
这理由,在他们看来,如同窗户纸,捅破了好简单。
“我们还可以这样理解。
三千万人口,原先春秋战国时期,以及周朝时期,采用的是分封制来治理。”
然后,课堂上,看到自己这种解释似乎没有效果,学生们不知道是没有回味过来,还是听不懂。
林啸再次转换思路,换了一张图,开始了新的比喻:
“就如同一条马路上,几辆马车并驾齐驱,谁都不影响谁!
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