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1 3 估算学习的性价比（第1页）

1.3估算学习的“性价比”

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为了让自己尽早达到考试的合格线，我们应该在容易得分、容易提高分数的部分多花功夫。

下面将为读者介绍，聪明人才会的“高性价比学习”

的基本思路。

擅长的部分、不擅长的部分、容易得分的部分，分别是哪些？

在资格考试中，我们没必要拿满分，只需要达到合格的最低分数就可以通过。

所以，第一步先调查该考试近3～5年的合格分数线，这就是你最初的目标分数。

假设70分即可合格，那么剩下的30分就属于锦上添花，得到最好，没得到也罢。

如此一来，重点就变成了“如何通过快速有效的学习得到70分的成绩”

。

那么，从哪里开始学习，又如何学习才能快速得到70分呢？

正式讲解前，我们需要先了解一下学习的大前提——“学习就是解惑”

。

举个例子，“1+1=2”

已经是既定的答案，再如何下功夫，也不能称得上是“学习”

。

因为这本身就完全正确，有时我们会觉得这是理所当然的，但是却做不到。

我觉得，学习就是解惑的过程，将错题和不会做的题搞懂才是学习。

因此，学习新领域的知识时，所有的一切行为都算学习。

最开始，我们无论做哪道题都会出错吧。

当然，这也与资格考试的难度密切相关，只要我们好好学习，考查基础知识的40分就会轻松到手。

但是，重头戏还在后面。

接下来的分数越来越难到手。

总之，从学习时间与提高分数的关系来看，在初期，学习时间越多，提高分数越快。

但是在达到一定程度之后，随着学习时长的增加，提高的分数逐渐变少。

（图1-1）

也许有人听说过“边际效应递减规律”

这一经济学用语，学习也是同样的道理，随着学习量的增加，提高分数会变得越来越难。

假设考试范围分为A、B、C三个部分，那么在学习初期，我们不能只学某个部分的知识，而要毫无死角地将所有部分全部学习一遍，以此得到40%的分数。

这可以说是效率最高的学习方法。

但是，这未免过于理想化。

一般情况下，实际操作起来各部分的掌握程度会存在差别。

比如，付出同样的精力，A部分可以得60%的分数，B部分可以得40%的分数，而C部分只能得30%的分数。