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第33章 开学大典（第2页）

“学生尝闻，天地未判，道在天地。

天地既判，道在圣人。

是圣人者，道之宗也。

又尝闻诸书曰，惟天地万物父母。

然则道在天下，安得不属之圣人，又安得不属之大君也哉？是故三代而上，位称其德，达而在上者，莫匪圣神，而道统之传，有自来矣……”

怀泽洋洋洒洒说了將近一刻钟，总结下来的中心思想就是作为皇帝，除了秉承“仁”

的施政方略之外，还要顺应规律、与时俱进，才可以成为“圣人”

。

表达完自己的观点，怀泽重新回到座位上，却发现上首的学究沉默不语，怀泽心里一惊，莫非是自己说错话了？

“不错不错，此番明事析理，你小小年纪便有如此见地，当真不错。”

怀泽听了学究的夸奖，面上不敢有一丝傲色，规矩行礼谢过之后便不发一言。

学究刚宣布下课，就有几个学生把怀泽围住，与怀泽一起探討適才的论题，怀泽一点都不敢自大，认认真真地回答大家的问题，慢慢把话题引到其他內容上，他才能从人群中退出来，准备下一堂课的內容。

入学第一天，“闻怀泽”

这个名字开始进入眾人的视野。

结束一天的课程，怀泽只觉得身心俱疲，他的身体还未长成，无论是体力还是精力都和其他人有差距，幸好明棋帮他按按腰背，否则时日长了这腰椎难免要出问题。

同寢室的王轻舟不比怀泽好到哪里去，他嘴唇发白，书童给他灌下一碗黑乎乎的汤药才稍微和缓了些。

用过晚膳，怀泽回到寢室，就著烛光开始练字，一天的课程下来，他发现书院著意教导的是更加拔高的內容，如字体和制艺这些反而並不侧重，但这些又是很重要的基础內容，所以怀泽决定利用晚上的自由时间把基础打牢。

大梁科举规定考生必须用小楷作答，字写的好坏也是考官对试卷的第一印象，將来在官场行走也是一张名片。

怀泽一直临摹的是王羲之的小楷，笔势端庄雅致、遒美健秀，当初在学堂的时候就受过何先生的夸奖。

练字这种事情，一天不写就会生疏，刚开始王轻舟还以为怀泽在写什么诗赋，没想到他竟然还在练字，也是惊讶不已。

相处时间长了，王轻舟就觉得怀泽有些奇怪，明明书院不喜华丽辞藻，明明怀泽自己也更加偏向实干派，但他每日总会抽出时间来去背诵一些堆砌辞藻、卖弄文墨的文章。

对於舍友的疑问，怀泽也只是苦笑一声，没办法，科举这般的应试教育就是如此，毕竟他得先考上，才能去做官，万一遇到的考官就喜欢华丽的风格，那岂不是要吃大亏。

不过这话显然只能闷在心里，否则难免会有人说他太过势利，丟了读书人的风骨。